“老師，老師，小文和小濤打起來了！”2014年的中午，我吃過午飯，剛想小憩一會兒，輔導(dǎo)班的學(xué)生小鹿就急急跑來報告。

我顧不得休息，三步并作兩步跑到二樓我所教授的輔導(dǎo)班教室。

我推開門，只見教室地上翻到了一張桌子，還有幾張板凳也歪七歪八的倒在地上。

兩個七八歲的小男孩正扭打在一起：你抓住我的衣領(lǐng)，我揪著你的前胸衣服，正虎視眈眈對視著，互不相讓，倆人額頭都是汗，臉色通紅。

我厲聲道：“都松手！”，倆個孩子不情不愿的松開手。站在那里喘著粗氣。

“大家?guī)兔Π炎酪螖[放好。”我看著小文和小濤及其他孩子把桌椅撫起擺放好，就說“你們倆個來我辦公室，其他人趴桌子上休息，不要隨便走動或發(fā)出很大的聲音。”

倆孩子跟在我身后來到辦公室，我給他們倆人各倒一杯水，示意倆人坐下。

倆孩子坐了下來，我問道：“為啥打架？”

“他罵我是窮鬼！”小文委屈的說道。

小濤：“他賠不起我的鞋，就是窮啊！”

“小濤，你說的什么話？究竟發(fā)生什么事了？”

我詳細(xì)聽了倆孩子的解釋，明白了事情原委。

原來小文不小心踩了小濤的鞋子，把他的鞋子弄臟了。小濤要小文賠，小文說鞋子沒破不要賠。小濤說他的鞋子很貴，弄臟了也要賠。小文當(dāng)然不樂意了，于是倆人爭吵起來。

小文的爸爸是挖樹的，媽媽是商場售貨員，家里條件一般。

小濤父親是做樹苗生意的，有自己的苗圃，家里請了兩個保姆，經(jīng)濟條件相對于小文是好了很多。

小文不肯賠鞋子，小濤就罵他“窮鬼，賠不起。”

聽完倆人的講述，我心情有點沉重。現(xiàn)在的孩子也受到社會不良風(fēng)氣的影響，小小年紀(jì)就有了攀比之心。

我對小濤說：“你現(xiàn)在是學(xué)生，沒資格和他人比是否有錢，父母的錢不是你的。你現(xiàn)在首先是要把學(xué)校所受課程學(xué)好，如果真要比，就比學(xué)習(xí)等方面吧。”

“小文家里條件一般，但是他是運動員，而且學(xué)習(xí)成績很好，這就不錯啊。小濤，在這方面，你要向小文學(xué)習(xí)了。”

小濤聽了，低下了頭，默不作聲似在思考我的話。

“小文，你把小濤鞋子弄臟了，應(yīng)該向小濤賠禮道歉。”

小文聽了，隨即向小濤賠禮道歉了。

一場小矛盾解決了，但是看著倆孩子離開的背影，我的心情有點沉重。

我想起有次在學(xué)校門口接孩子聽到家長的談話。

其中一家鄉(xiāng)說：“我家女兒鞋子穿的是阿迪達斯，衣服穿的是巴拉巴拉……”

另一個家鄉(xiāng)說：“我家兒子不是安踏的鞋子都不穿的，衣服也是哦！……”

家長們這樣攀比，孩子耳濡目染，怎么會不受其影響呢？

現(xiàn)在社會上流行的“不要讓孩子輸在起跑線上”等理論，讓有些家長理解錯誤了。

“不要讓孩子輸在起跑線上”是指不要讓孩子的認(rèn)知輸給別人，而不是指吃的、穿的、用的等方面。

尤其現(xiàn)在好多家庭呈現(xiàn)4——2——1結(jié)構(gòu)，孩子成了家里的“寶”，爺爺奶奶，外公外婆都寵愛她（他），啥都要給孩子好的、貴的。

孩子也養(yǎng)成了吃好的、穿好的、用好的習(xí)慣，卻不知道這些好的、貴的都是怎么得來的。

現(xiàn)在社會上流行著攀比之風(fēng)：穿要名牌，吃要美味，用要高檔，玩要刺激……。

這股風(fēng)也吹到了學(xué)校，影響了天真爛漫的孩子們。

有些孩子家里條件一般，但是為了滿足自己的虛榮心，逼迫父母給自己買幾千元的“蘋果”手機，上千元的鞋子、衣服等。

父母省吃儉用，勒頸褲腰帶滿足孩子的要求，卻忘記了傳統(tǒng)的勤勞樸實的美德。

在攀比下長大的孩子，內(nèi)心是空虛的，沒有自己的主張，沒有自己的思想，總覺得別人家的東西是好的。卻忘記了，內(nèi)心的充盈才是最為重要的。

真心希望我們的家長可以認(rèn)識到這點，在平時言談中舉止中少些攀比，多些理智，不要把社會上不良風(fēng)氣教會孩子，還給孩子一千純凈的天空。