（100日閱讀習慣之39/100）

04夏目漱石的“個人主義學問”

他曾留學，但開始不得志，甚至憂慮到神經衰弱，但逆轉了。他利用逆向思維，把那些負能量轉換成積極的正能量。走自己的路，掌握好自己的節奏，就是要有“自主創業”的意識，成年人如若有這種意識，那么他會學到接人不同的東西。他最終成為日本近代文學之父的聲望。

05歌德的“限定法”

歌德年輕時就憑借《少年維特之煩惱》出名了，是一個多才之人，精通很多語言，但是規定自己只用德語寫作。為了加強對自身專業知識的學習，鍛煉洞察力的時候，切記不能限制范圍

他說，人類都希望自己能同時掌握多種能力，這聽起來不錯的，但人類天生沒有這個本領，所以我們必須讓自己成為某一個領域中特別的存在。作為個體“行動”的時候，要學會限定一個方向，讓自己在這條路上與眾不同。

06吉田松陰“相互學習法”

他是一個什么都想看、什么都想知道、什么都想學習的求知欲特別旺盛的實踐性學者，以飛耳長目為目標，憑借熱情把監獄變成教室，并引導人們相互學習。這種能讓人自發產生學習欲望的教育方式，就是發源于監獄。

他教導大家把學到的知識用到現實生活中去，有時候采取且學生和老師角色互換，輪流當老師，相互學習。

他曾說：立志是一切的出發點，其次是擇友而交，貫徹自己的想法，最后是閱讀書籍，思考、學習古今圣賢的教導。只有當你用自己的身體感受外面的世界，你才能獨立思考、做出判斷，沒有親身感受過，就無法自己思考、評價事物。

07澀澤榮一的“古典學習法”

澀澤榮一寫的《論語與算盤》，講到自己是如何把《論語》用到商業中。他認為《論語》記載的都是具有普遍價值的實用型教誨，孔子的精神具有普遍性，適用于每個人。

在經營中堅守《論語》的精神，讓“經濟與道德相協調”。要學會拉近自己與書本的距離，用書本的知識解決自身的問題。將書本與自身聯系起來，這是一門技術。如果能堅持反復練習，把骨頭一根根收集起來，總有一天能完成整個骨架。

08香奈兒的“對鏡觀察法”

香奈兒是改變了20世界女性時尚的革命家。她長于孤兒院，但并不認為自己生長環境都是負面的，反而利用這種經歷讓自己破繭成蝶。孤兒院的生活教給她重要的品質：自律。她說女人只有學會自律，才有資格得到屬于自己的一切。

香奈兒的朋友很多，但是她依舊重視閱讀，不忘審視自己，她從不喝酒狂歡到清晨，一到時間就馬上回到家中。香奈兒有兩個原則：有規律的生活與在孤單中審視自己的精神。

她喜歡凝視鏡子中的自己，因為這樣可以幫助她找回自我，幫她客觀地看待自己。因為看鏡子時，不是只看到自己的容貌與裝扮，而是要對著鏡子思考自己到底是一個什么樣的人。