突然之間你遇到一個問題，你蒙過嗎？主持人突然安排我們上臺說兩句，你知道怎么說嗎？你看到一篇文章感覺非常精彩，看完后，讓你分享一下感悟，你說忘了？

遇到以上的幾個問題，你是怎么辦的呢？你是怎么解決的呢？今天就和大家分享一個萬能工具，這個工具非常實用，只要你在開始思考時，你都可以往這個萬能工具上面去套，這個萬能工具就是3W.

3W是指What、Why、how：what是指事實、問題、現象等真實性的材料；Why是指目的、原因、理念、價值與意義、效果等動機性的，需要我們思考依據的材料；How是指方法、策略、步驟等具體解決問題的辦法。

3W萬能工具可以在哪里使用呢？可以用在寫作上、可以用在說話上、可以用在傾聽上、解決問題上、閱讀文章上。下面我就一一來介紹萬能工具在以上幾個方面上的應用。

第一、用在寫作上

細心的讀者應該發現，這段時間，我寫文章的模式都是：whatwhyhow等形式來開展的，比如說這篇文章，我就是先以現象和以及我們遇到的問題作為本篇文章的what，然后引出本篇文章的工具3W就是原理，今天我們要學習的東西，并且分別介紹這個原理的特點；最后談到3W可以在什么地方應用，并且舉出一些具體的應用3W的這個情景，來說明How.

很多人寫文章，讓讀者不能知道文章到底寫什么內容，不是文章本身的問題，而是作者思維混亂的問題，這樣寫出來的文章，沒有遵循3W的形式，那么給我們的感覺，他寫的文章就像個意識流。

因此，當我們要開始寫文章時，我們首先要想好，到底我寫這篇文章能夠給讀者帶來什么樣的收獲，是想知道what呢？想讓讀者知道why，知道什么原理？還是想讓讀者知道How，具體怎么做，具體的方法論呢？當我們大腦思維清晰了，我們寫文章就清晰了。反過來，當我們閱讀別人的文章時，我們也可以采用這種方式，將文章自動的分成3W的形式，這樣我們閱讀書籍思維也會更加的清晰。

第二、用在說話上

之前文章中，我有提到過，突然之間讓你在當眾下講兩句，除了了用時間軸法（過去、現在、未來）、關鍵詞法（一簡、二活），我們也可以用3W這個萬能工具，先說具體的事實（what），再說說原因（whay），最后來談談我們未來該怎么做(how).

比如說，還是上次的感恩教育的主題班會，今天戴老師看到了我們班級很多同學都積極永遠的參加這次主題班會，讓我非常感動，同學們也都非常感動，我們還有的同學都感動的流淚；這說明同學們的內心深處是非常感恩父母的，雖然有些時候，我們的父母親對我們要求比較嚴格，我們也感受到他們的愛；最后戴老師有兩點期望：第一，在平時在家里，多幫助父母親多點家務活，減輕他們的負擔；第二、我們要學會表達感恩，比如說可以在父親親生日的時候送點小禮物，以實際行動來表達自己的情感。

在上面的案例中，我就用了3w萬能工具，先描述班會課的情況達到的效果；然后說出具體的原因；最后提出自己具體的要求，具體的方法。在生活中，工作中，無論是正式場合，在說話之前，我們要讓自己的話語經過自己的大腦，到底我們要說的是3W中的那一個W，是描述事實，說明原因，還有提出具體的解決問題的方案。

第三、用在解決問題上

最后一點，也是非常重要的一點，3W能夠幫助我們解決生活中的問題，這個時候的3W的順序是：whatwhyhow的順序。

比如說，上次，我們班級的語文老師和我說，我們班級的很多同學的語文作業沒有做，當時的我，沒有像其他老師一樣，直接將沒有做作業的同學拽出來批評一頓，想起了3W這個解決問題的萬能工具：首先，我找一到兩個同學，咨詢，到底是什么情況，是什么原因呢？后來發現是因為課代表沒有將作業信息及時寫在黑板上，導致放學后有部分學生沒有看到作業情況，還有的學生確實看到了，但是就是太懶了，沒有克服自己的惰性；最后，我找到課代表，安排下次要及時將作業寫到黑板上，對于那些特別的懶惰的同學，給予一定的批評，并簽字約好在某一個具體的時間節點要將作業完成掉。

因此，當你想要馬上去解決問題時，你可以先想到3W，先了解情況，分析其根本的原因，最后找出解決問題的策略。

總之，今天和你介紹了一個萬能工具3W，并在寫作上、溝通上、解決問上等場景上進行應用，當然，還有很多其他地方也可以應用，這就需要你的智慧了，好了，今天就寫到這里了。