過去，很多父母都習(xí)慣于使用“挫折教育”，對(duì)于夸獎(jiǎng)似乎非常吝惜，總是擔(dān)心夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子驕傲、沾沾自喜，甚至退步。現(xiàn)在，很多家長都逐漸知道正面積極的鼓勵(lì)對(duì)孩子健康成長的作用，整天把“你真棒！”“太厲害了！”掛在嘴邊，但這樣真的好嗎？萬一哪天沒人夸了，孩子心里會(huì)不會(huì)有落差？

所以，夸孩子也要講究方式方法。

如何表達(dá)才是對(duì)孩子最適用的夸獎(jiǎng)方式呢？一起來看看這些基礎(chǔ)的表達(dá)方式，夸孩子要夸到點(diǎn)子上！

看出什么門道了嗎？下面我們具體來分析下。

夸具體不夸全部

“你真棒”，這樣的表揚(yáng)隨處都能夠聽到。

在家長眼里，孩子的每一個(gè)成長細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——孩子會(huì)走路了，孩子開始上小學(xué)了，孩子考了滿分……

就是在這種不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說出“真棒！”“真好！”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。

家長隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折。總是籠統(tǒng)地表揚(yáng)孩子，會(huì)讓孩子無所適從。

也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。

有針對(duì)性的具體表揚(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做、如何努力。

夸努力不夸聰明

“你真聰明！”又一個(gè)家長慣用的評(píng)語。

家長對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號(hào)，他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”。當(dāng)他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，就會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說：“答對(duì)了8道題，你們很聰明?！睂?duì)另一半說：“答對(duì)8道題，你們很努力。”

接著給他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。

結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

夸事實(shí)不夸人格

“好孩子”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會(huì)無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂帽子，對(duì)他反而是種壓力。

成年人也是，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開始還會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會(huì)。

如果家長的稱贊總是“言過其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺得自己不配有這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

正確的夸獎(jiǎng)方式可以激勵(lì)孩子變得更好，不斷自我挑戰(zhàn)；而“亂夸”卻會(huì)養(yǎng)成一個(gè)怕輸怕困難、容易驕傲的孩子。

有效的稱贊，才不浪費(fèi)孩子成長的每一個(gè)契機(jī)。

夸獎(jiǎng)孩子，請(qǐng)用心！