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閱讀的活力與藝術

主動的閱讀.閱讀的目標:為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀.閱讀就是學習:指導型的學習，以及自我發(fā)展型的學習之間的差異.老師的出席與缺席！

閱讀的三個層次:基礎閱讀? 檢視閱讀? 分析閱讀

如何做一個自我要求的讀者:

1.提出四個基本問題:整體來說，這本書到底在談論什么？? 作者細節(jié)說了什么，怎么說的？ 這本書說得有道理嗎？ 是全部有道理還是部分有道理？這本書跟你有什么關系？

2.書前的空白頁最好用來記載你的思想！試著將全書的大綱寫出來，這個大綱是在測量你是否了解全書，這跟藏書印章不同，卻能表現(xiàn)你在智力上對這本書的所有權！

3.閱讀一本書的三種筆記法:

結構筆記 structual note-making

概念筆記 conceptual note-making

辨證筆記 dialectical note-making

4.培養(yǎng)閱讀的習慣：所謂藝術或技巧，只屬于那個能養(yǎng)成習慣，而且能依照規(guī)則來運作的人。這也是藝術家或任何領域的工匠與眾不同之處。

很好的舉例：滑雪跟閱讀一樣都是優(yōu)美又和諧的一種活動，學習滑雪是一個成人最難堪的學習經(jīng)驗，這也是為什么要趁年輕時要學會 ，畢竟，一個成人習慣于走路已經(jīng)很長一段時間了，習慣如何落腳，如何一步一步往某個方向往某個方向往前走！但是一把雪橇架在腳上就像得重新學走路一樣，摔倒又滑倒，跌倒了還很難站起來，感覺自己像個傻瓜！