上次談“學習與志向”。
今天談“學習與思考”。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”光學習不思考就糊涂，光思考不學習就危險。強調學思結合，“學而不思”與“思而不學”是學習過程中常犯的兩種錯誤，我們做不到學思結合，”兩權相較取其輕”，先取學而不思，不能思而不學?？鬃泳驮浄高^思而不學的錯誤，他自我反省說：
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！?/h4>
孔子曾經整天不吃飯，整夜不睡覺，把所有的時間都拿來思考，思而不學，沒有益處，孔子強調“不如學也。”不會思考先學習，學習到一定的程度自然就會思考了，學習開始時不首先要求自己會思考，先學習是至關重要的，學到一定的時候，再訓練自己的思維或思考。如何學習和思考呢？我們在這里提供六種思維方式以及四種思維方向，供大家學習和參考。
思維方式：立體思維 連貫思維 跳躍思維 逆反思維 創新思維 發散思維
所謂立體思維，就是全局思維，不能只知南邊不知北邊，要全面的思考問題，不能單一。
所謂連貫思維，就是環節思維，要做到環環相扣，牽絲合縫。通俗的話說，中間不能掉鏈子，顧頭要顧尾，不能虎頭蛇尾。這是指思維的連貫性，嚴謹性。
所謂跳躍思維，就是連貫思維行不通的時候，立體思維不奏效的時候，我們需要借助跳躍思維，跳開這個環節，尋找新的途徑，尋找新的角度。
所謂逆反思維，是立體思維，順向連貫思維，跳躍思維都行不通的時候，我們要實行逆反思維，進行倒推，尋找事情的原因，找到事情的癥結，找到解決問題的辦法，這就是逆反思維。
所謂創新思維，就是“溫故而知新”，就是舉一反三，“聞一以知二”“聞一以知十”，明天談創新思維。后天談孔子口中的下等人。（昨天預告有誤，特此致歉?。?/p>
所謂發散思維，就是以某一點為中心，四面散開。多方思維。不要偏執，不要拘泥。
所謂思維的四大方向，就不另做解釋了。
1、知識與知識結合：求同辨異，知類通達。
2、知識與語言結合：學會表達，學會講話。
3、知識與寫作結合：引經據典，旁征博引。
4、知識與生活結合：虛心涵泳，切己體察。
以上思維的六大方式，不僅是對做事，而且對讀經典有很大的幫助。思維的四大方向對讀經典的幫助意義非常重要，希望引起大家的重視。
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本次談學習與思考，咱們下次談學習與創新
