? ? ? ? ? 伏羲教育----由最初的聽說到現在孩子的加入，起伏還是挺大的。一開始聽說伏羲教育的時候，沒有怎么去了解，因為小孩一直都在讀國學私塾幼兒園。后來在各種各樣的機緣下，來到了伏羲小學。可能是小孩從小學的理念都是對自身要求高、學習強度大、鍛煉強度大，和玩伴玩的時間少，每天的時間基本上從早上5點開始就安排好了。所以我們大人都覺得她每一天的時間都過得非常充氣且意義非凡，因為她的進步每個星期都能很明顯的感受到。
（這是敬之在國學樊老師、馮老師教學時所拍）
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? ? 當敬之的言行舉止越來越懂事的時候，敬之跟我說了一句特別印象深刻的話：媽媽，我就快要長大了，可是我都沒有時間好好玩，可不可以讀小學的時候，讓我自己選擇去哪讀？我想去讀一種可以邊玩邊學，又有很多伴沒有很多作業的傳統文化學校。
? ? ? 先生知道了女兒的想法后，就到處打聽。后來黃老師說可以來石城看看，那里是伏羲教育，經常有戶外活動，理念也很接近圣賢教育。
? ? ? 第一次來了解伏羲教育的時候，敬之就說她喜歡這里，她不想走了?？僧敃r不怎么了解伏羲教育，而且年齡也小，先生希望女兒可以把國學基礎打牢了，年齡也夠了再來。
? ? ? 我們用了半年的時間來了解伏羲教育，其中吳教授的《伏羲教育的昨天、今天和明天》里面的：幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成年養德，特別觸動我們的就是幼兒養性這塊兒。因為我們沒怎么注重幼兒養性，直接童蒙養正了。所以感覺孩子好像少了那個4/5歲年齡該有的活潑好動，作為父母來說，肯定是希望孩子即能有孩童時該有的天性，也能有正確的正知正見。因此，我們決定讓孩子來尹校長的伏羲學校，讓她釋放天性，好好的玩兒，再好好的學。
? ? 這個星期都在學習吳教授的《伏羲教育的昨天、今天和明天》，里面也詳細的介紹了伏羲教育的理念、定位和目標，也更加了解了伏羲教育，加上那么多有愛的老師的付出，對伏羲教育也更有信心了。
? ? ? 伏羲教育的順人性，教人倫讓我們特別安心的把小孩交給老師，因為有了這個基礎，小孩就一定不會差，更不會誤入歧途。那我們做父母的也就不用有任何的擔心了。
? ? ? ? 感恩所有為伏羲教育無私奉獻的老師和家人們，讓孩子能有一個充滿愛和歡樂的童年學習時光，也讓孩子們找到了一個寓教于樂的好學校！
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