初冬的早晨，東升的太陽驅(qū)趕了屬于冬日的蕭條，排好隊(duì)帶好水，猜猜我們?nèi)ツ睦锬兀?/p>
路上的風(fēng)景顯得格外的溫暖，我們唱歌，我們歡笑，出發(fā)啦！
“老師，老師，這里的字我認(rèn)識(shí)，是禁止游泳”碩指著護(hù)城河邊的欄桿說；
“老師，老師，這里有個(gè)禁止吸煙的標(biāo)志”
“我知道，我知道，這是車子加油的地方，不能吸煙”；
“老師這是山嗎？”
“不是的，這是我們禹州的老城墻”
“什么是老城墻呀！”
“我知道，我知道，我在電視上看過”
“這是老城墻，在古代是用來劃分區(qū)域和防御外敵用的，城墻里面是城內(nèi)，城墻外面是城外；”
“老師那怎么出去？”
“有城門呀！”
“城門在哪里？”
“有壞人怎么辦？”
……………
帶著十萬個(gè)為什么，我們到達(dá)了鈞瓷博物館，進(jìn)去瞧瞧吧！
還要過安檢？好新奇呀！
哇！好壯觀！“這是以前的人嗎？”
“老師，老師，我知道這是星星”
“老師，老師，這幾個(gè)人好帥氣！”
“這是大禹，是個(gè)治水的英雄”
“黑黑的，但這次和小朋友一起，我不害怕”
哇！這些都是古代的東西呀！
“老師，老師，這里有個(gè)像城堡的地方”
“這是我們禹州哦！”
“亮起來的地方是城墻”
“老師，老師，是我們剛才看到的那個(gè)嗎？”
“是的呀，這個(gè)是復(fù)原圖”
“哦！我知道了，這個(gè)方方的是城門對(duì)不對(duì)？”
“他好像一個(gè)真人呀！”
“背的還有草”
“那可不是普通的草呢，是我們禹州特有的中草藥，他叫孫思邈”；
“老師，我們聽不到”
“我們不能大聲說話，我們安靜就可以聽到了”
“對(duì)，禁止大聲喧嘩”
“老師，你沒看見禁止拍照的標(biāo)志嗎？”
“是呀，不能拍照，我不拍了”。
休息一會(huì)吧，補(bǔ)充下能量繼續(xù)前進(jìn)。
結(jié)合主題《環(huán)保小衛(wèi)士》進(jìn)行的一次綠色出行徒步走，活動(dòng)的初衷是讓孩子體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，路面上的垃圾主動(dòng)撿起，順帶參觀一下鈞瓷博物館。但沿途中我們低估了孩子們的發(fā)現(xiàn)力和學(xué)習(xí)力，利用了所學(xué)到的知識(shí)，處處都是課堂：禁止符號(hào)、人形符號(hào)、垃圾桶的分類、地理環(huán)境小知識(shí)、紅綠燈路口的交通規(guī)則…一路上的唧唧喳喳，一路上的歡歌笑語，收獲了不一樣的快樂?；貋淼穆飞线€有使不完的勁兒，嘻笑打鬧著。
“你們累嗎？”
“累呀！”
“那我們不再出來玩了吧！”
“不行，不行！”
這就是孩子，這就是我們快樂的童年！我們的活動(dòng)未完待續(xù)！
