第一回：家里有一桿秤
物體的輕重是最容易讓孩子理解量化作用的切入點，而能夠親眼看到、動手嘗試、直接體會并感受，更可以促進孩子理解數字的威力。寓教于樂就是來自生活的教育。
通過后天的環境來學習，都是眼睛看的多，聽得多，并參與其中了，看到不同的做法會有不同的結果，就開始對事物感興趣了。千萬不要事先告訴孩子這些是你要學習的，千萬不要在講知識之前說這個東西很重要，孩子會嚇到的。
任何人學習新的東西都有三個模式：觸覺模式、聽覺模式和視覺模式。
第二回：指尖上的數學
從數學的歷史發展來看，十進制成為最常用的計算體系應該與人類有10個手指有關。數字誕生在手指上，指尖上當然有美妙的數學。
用手指頭玩加法。
老師和同學的認可是一種永恒的源源不斷的激勵。
嘗試多變換一些方法來講解。
從兒童認知的過程入手來引導孩子學習。
數數，看能否數10圈。
在會數到100后，
