-“給你看”
-“不想看”
-“為什么”
-“會焦慮”
“你的死工資，正在拖垮你”——朋友曾特意轉(zhuǎn)發(fā)給我，我遲遲沒打開。看標題就知道，一定是文筆犀利，觀點如劍，直擊痛點，專門敲打體制內(nèi)的溫水青蛙，比如我。
而我，自知無力，不如無視。繼續(xù)泡溫泉，盡管，并不舒服。
感謝弗蘭克，第一次好好地看了這篇文章。“還在體制內(nèi)的人，要時刻保持離開體制的能力。”一語驚醒夢中人。
結(jié)合弗蘭克對文章框架的梳理，這篇文章是典型的“故事+金句+論述”架構(gòu)。
觀點由開篇故事簡單直接引出，靠實例與金句支撐，有理有據(jù)，傳統(tǒng)工資從“雞肋”到“陷阱”，層層遞進，兩個小標題更是簡明吸睛，讓人一旦打開就會一直看到最后。可讀可學可借鑒。
和弗蘭克學寫作，我收獲的幾點改變
十年前的今晚，我早已在床上閉目養(yǎng)神，因為明天高考，而語文是我最擅長的科目。從高一到高三，從一模到三模，我的作文都當作范文復印數(shù)百份發(fā)給全年級的學生。老師的評價常常是：修辭得當、文筆優(yōu)美、感情細膩。
那時的我應(yīng)該不會想到，十年后的我，會花錢報名寫作課。
修辭是什么？早忘了吧。文筆是什么？生疏了吧。感情是什么，不重要了吧。成長的路上學會了那么多，卻偏偏丟掉了寫作。
決定重新出發(fā)，去邂逅十年前那個考場上自信滿滿的姑娘。幸運的，我先邂逅了弗蘭克。
他教會我，心動不如立即行動 。以前的我想法很多，做法很少，在托腮幻想中，時間一分一秒地荒廢掉，毫無所得。聽了弗蘭克第一節(jié)課，居然讓慢熱的我也燃起來了，在規(guī)定的時間交完作業(yè)，得到溫暖的點評，成就感滿滿。對，只有行動才能帶來力量！
他教會我，工欲善其事 必先利其器。積累與整理一直是我不愿意做的事，因為沒有時間，因為缺少動力，因為懶散慣了…反正這么多理由也沒能阻擋第二次作業(yè)給我的響亮耳光，搜腸刮肚，百度微博也沒能完成作業(yè)所有要求，但是有意思的是，在搜集的過程中好像打開了新世界的大門，看到了大咖文章，學會了收藏技巧，掌握了思維導圖。對，為了寫作厲兵秣馬準備起來！
他教會我，文章如蓋樓 框架是基礎(chǔ)。回想學生時代，盡管作文分數(shù)再高也似乎沒有得到過,“邏輯清晰”、“結(jié)構(gòu)嚴謹”諸如此類的理性評價。近期密集地看了幾篇10萬+的文章，看似行云流水的文字之中的確有框架的支撐，被精心設(shè)計的故事、擲地有聲的金句、發(fā)人深思的觀點巧妙的包裹著，渾然一體，拍案叫好。對，框架才是優(yōu)美的身材，沒有美麗的外表，誰愿意看你深刻的靈魂！
給自己新的可能以可能，也許又會多一道斜杠不是嗎？待邂逅十年前的自己，我要問問她，嘿，我變成你想象中的樣子了嗎？
