和孩子一起堅(jiān)持?是一件很幸福的事

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孩子們特別善于模仿,家長(zhǎng)們?cè)趺醋觯⒆右矔?huì)怎么做。

目前很多家長(zhǎng)都知道了言傳身教的重要性,平時(shí)下班回家也開始讀書,為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)。

其實(shí)孩子們不光會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為,還會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)身上的品質(zhì)和精神。

這個(gè)暑假,我和淳兒沒有睡過懶覺,我們一起復(fù)習(xí)背誦了90篇《笠翁對(duì)韻》,比背90首古詩(shī)難多了。淳兒說:“這是我暑假做的最厲害的一件事!”

說來慚愧,我只會(huì)完整地背過第一篇:

笠翁對(duì)韻 一東
(清)李漁
天對(duì)地,雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹,赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱,霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白,雨霽晚霞紅。牛女二星河左右,參商兩曜斗西東。十月塞邊,颯颯寒霜驚戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷魚翁。

背誦《笠翁對(duì)韻》的好處:

一、了解典故

1、淳兒讀懂了很多民間故事和神話故事,比如:《牛郎織女》、《嫦娥奔月》、《精衛(wèi)填海》等。

2、了解了很多成語故事,比如:《東施效顰》、《紙上談兵》、《聞雞起舞》、《庖丁解牛》、《高山流水》、《一字之師》等

3、還知道了很多歷史故事,比如:《驚險(xiǎn)的鴻門宴》、《完璧歸趙》、《蘇武牧羊》、《勾踐臥薪嘗膽》、《韓信胯下之辱》、《屈原投江》、《包公斷案》、《張騫出使西域》、《曹植七步成詩(shī)》、《劉秀推心置腹》等。

二、積累名言:

1、心中羅錦繡,口內(nèi)吐珠璣。

2、壯士腰間三尺劍,男兒腹內(nèi)五車書。

3、百年詩(shī)禮延余慶,萬里風(fēng)云入壯懷。

5、人交好友求三益,士有賢妻備五倫。

6、留客酒杯應(yīng)很少,動(dòng)人詩(shī)句不須多。

7、古往今來,誰見泰山曾作礪;

? ? 天長(zhǎng)地久,人傳滄海幾揚(yáng)塵。

8、辯口懸河,萬語千言常亹亹;

? ? 詞源倒峽,連篇累牘自滔滔。

9、萬事從人,有花有酒應(yīng)自樂;

? ? 百年皆客,一丘一壑盡吾豪。

10、濁酒停杯,容我半酣愁際飲;

? ? ? 好花傍座,看他微笑悟時(shí)拈。

(淳兒90篇都背過了,這些大都是我喜歡的。)

三、喜歡歷史

以前,我和淳兒對(duì)歷史都不太喜歡讀歷史方面的書,背誦《笠翁對(duì)韻》時(shí),有很多歷史故事,比如:管鮑相知,能交忘形膠漆友;藺廉有隙,終為刎頸死生交。意思是:管仲和鮑叔牙相知,成為朋友間的楷模;廉頗和藺相如有矛盾,化解后卻成為刎頸之交。

早上背《笠翁對(duì)韻》,下午讀《吳姐姐講歷史故事》,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有重合的部分。就這樣一邊背誦,一邊讀書,我和淳兒也慢慢喜歡上歷史了。

四、教學(xué)相長(zhǎng)

有一天背到“雄文能徙鱷,艷曲為求凰”時(shí)。淳兒驚訝地說:“媽媽,韓愈太厲害了吧,寫了一篇文章(《祭鱷魚文》)就能把潮州溪水里的鱷魚趕走!”

我說:“趕走鱷魚也許是巧合,也許是后人的美好愿望吧。但是司馬相如彈奏《鳳求凰》,真的追到了才女卓文君。”

淳兒一本正經(jīng)地說:“卓文君還寫了《怨夫詩(shī)》批評(píng)司馬相如呢!(估計(jì)是王老師上課講的內(nèi)容,難得淳兒還記得。)”

我趕快找度娘,搜出這首詩(shī)和淳一起來讀:

“一別之后,兩地相思,說的是三四月,卻誰知是五六年。七弦琴無心彈,八行書無可傳,九連環(huán)從中折斷。十里長(zhǎng)亭望眼欲穿。百般怨,千般念,萬般無奈把郎怨。萬語千言道不盡,百無聊賴十憑欄。重九登高看孤雁,八月中秋月圓人不圓。七月半燒香秉燭問蒼天,六月伏天人人搖扇我心寒,五月榴花如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ耍脑妈凌它S,我欲對(duì)鏡心意亂,三月桃花隨流水,二月風(fēng)箏線兒斷。噫!郎呀郎,巴不得下一世你為女來我為男。”

我說:“才女用一首詩(shī)挽回了自己的丈夫,你也好好寫文章吧,將來給喜歡的姑娘寫情書就不用麻煩別人了,哈哈!”

遇到這么會(huì)聊天的娘,淳兒不知道怎么接話了。

當(dāng)然,我們背書也是有喜有憂,有笑有淚。早起背書說起來容易,做起來真的挺難。把我們背書的曲折經(jīng)過簡(jiǎn)單記錄如下,僅供大家參考。

一、背誦被迫中斷

暑假一開始,我們背誦《笠翁對(duì)韻》上卷的45篇,原計(jì)劃每天背5篇,再加上復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間,兩周可以背完。但是計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化,背了30篇后,淳兒要上輔導(dǎo)課,背誦任務(wù)暫時(shí)停止。每天早上開始堅(jiān)持讀英語,讀完英語趕快去上輔導(dǎo)課。

7月份輔導(dǎo)班上完,我們又去貴州旅游。背誦任務(wù)只好放到8月中旬完成了。

二、第一次想放棄

《左傳》里《曹劌論戰(zhàn)》一文中寫道:

一鼓作氣,再而衰,三而竭。

我們7月背了30篇之后,近乎一個(gè)月沒有再碰《笠翁對(duì)韻》。貴州旅游回來后,我們回銅川老家,我一直在糾結(jié)要不要把《笠翁對(duì)韻》帶回去背誦,心里想:孩子背過了30篇也不錯(cuò)了,回去有時(shí)間背嗎?不拿回家了,放棄算了。思來想去,做事情要堅(jiān)持到底,還是把書帶回老家,繼續(xù)背。

三、第二次想放棄

銅川家旁邊是銅川市圖書館,我和淳兒堅(jiān)持每天早上去圖書館旁邊背書,先把《笠翁對(duì)韻》上卷剩下的15篇背完,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題,以前背過的淳兒有些已經(jīng)忘了,還得繼續(xù)復(fù)習(xí)。我又開始想放棄了:要不把上卷的45篇背得滾瓜爛熟得了,下卷不背了。

轉(zhuǎn)念又一想:下卷是這學(xué)期淳兒在學(xué)校背過的,復(fù)習(xí)的速度比較快,試試吧!

四、第三次想放棄

我和淳兒一起背,我背得慢,忘得快。淳兒在銅川基本把90篇都背過了,我們回西安準(zhǔn)備開學(xué)。回來后發(fā)現(xiàn),淳兒有些篇目又忘記了,我又一次想放棄:反正已經(jīng)背過了,考試也不考,不用背了。

突然想起核聚老師的話:

只有不斷反復(fù),才能持續(xù)精進(jìn)。

只有背誦復(fù)習(xí)的頻率超過遺忘的速度,才有可能把知識(shí)完全掌握。

只有不斷踐行,才能努力提升。

我們采用多種方式復(fù)習(xí):

他背誦,我檢查。

我讀一篇,他背一篇。

他背前半段,我讀后半段。

直到今天,我們還在堅(jiān)持復(fù)習(xí)背誦。感謝自己沒有放棄,感謝孩子也沒有放棄。

背90篇《笠翁對(duì)韻》,我和孩子不光漲知識(shí)了,最重要的是:我們知道了如何堅(jiān)持去做一件事。

只有父母不放棄,孩子才不放棄。

只有父母會(huì)堅(jiān)持,孩子才會(huì)堅(jiān)持。

當(dāng)孩子知道自己可以做這么厲害的事情的時(shí)候,他的自信心油然而生!下一次,我們可以挑戰(zhàn)一件更厲害的事情,或者,我會(huì)讓孩子自己去單獨(dú)挑戰(zhàn)一件厲害的事情,并堅(jiān)持到底。

估計(jì)他會(huì)很幸福,哈哈!

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