編者按：1986年4月12日，六屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國義務教育法》，十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于２００６年６月２９日又對1986年版的《義務教育法》進行了修訂，修訂后的新《中華人民共和國義務教育法》自2006年９月１日起施行。之后的2015年再次對現行的2006年版的《義務教育法》進行再次修訂。

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可以說，義務教育法的立法過程本身就是一個促進義務教育不斷發展的過程。那么自2006年新版《義務教育法》實施以來，我國義務教育階段發生了哪些變化呢？今天，我們就通過一些數據來看看。

組圖一：2006-2016年小學及初中數量變化

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組圖二：2006-2016年小學及初中招生數量變化

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組圖三：2006-2016年小學及初中在校生數量變化

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組圖四：2006-2016年小學及初中在校生師比變化

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組圖五：2006-2016年小學及初中專任教師數量變化

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組圖六：2006-2016年小學及初中學生畢業人數變化

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組圖七：2006-2016年小學及初中入學率變化

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組圖八：2006-2016年小學及初中專任教師學歷合格率變化

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組圖九：2006-2016年小學及初中體育場館，體育，美術，音樂器械，數學自然實驗，理科實驗儀器達標校數變化

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