15/21
【1.印象最深刻的部分】
所謂成功無非就是解答題高手做對了選擇題。
根本就不相信智商是能夠遺傳的，篤信所有人都可以通過訓(xùn)練與自我訓(xùn)練變得更聰明。聰明顯然是習(xí)得的，而不是天生的。就算個(gè)體之間天生有一定的差異，但那差異與后天的訓(xùn)練習(xí)得相比，實(shí)在是微不足道。
【2.啟發(fā)和收獲】
價(jià)值觀最通俗最有效的定義是：知道什么好，什么更好，什么最好；或者知道什么重要，什么更重要，什么最重要。
我有一個(gè)強(qiáng)烈的需求和整個(gè)世界都有這個(gè)強(qiáng)烈的需求，差別甚大。
選擇決定命運(yùn)，決定選擇的是價(jià)值觀。因此，真正決定一個(gè)人命運(yùn)的是一個(gè)人的價(jià)值觀。在價(jià)值觀養(yǎng)成過程中，最應(yīng)該小心回避的陷阱只有一個(gè)：以偏概全。
【3.行動(dòng)和改變】
選擇很重要，但決定選擇的是價(jià)值觀，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注價(jià)值觀，只有多關(guān)注了，才能有所改變。

16/21
【1.印象最深刻的部分】
中國大部分人學(xué)不好英語的一個(gè)解釋是：用英語對絕大多數(shù)人來說根本就不是剛需。
正確的剛需是一切驅(qū)動(dòng)力的源頭。
大多數(shù)人最終賺不到錢，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的實(shí)際剛需是花錢，而不是賺錢。發(fā)了財(cái)之后最想做的事情才是他們真正的剛需，對他們來說發(fā)財(cái)只是手段，花錢才是目的。
一定要把這句話刻在腦子里，只字不差的背下來，不時(shí)拿出來把玩、掂量：人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪。
心理學(xué)家建議家長們：教小孩子養(yǎng)植物比較小孩子養(yǎng)動(dòng)物好，因?yàn)轲B(yǎng)殖戶更需要耐心。
【2.啟發(fā)和收獲】
什么是牛人？有做第一的執(zhí)念，有過做第一的經(jīng)驗(yàn)，有過多次做第一的經(jīng)驗(yàn)并能將其總結(jié)出來。
進(jìn)取型人格的人很容易理解、接受并直接開始踐行這樣一個(gè)觀念：成功只不過是某一時(shí)刻的狀態(tài)。成長才更重要，成長才是真正的剛需。
剛需是可以主動(dòng)選擇的，而不一定是天然的、一成不變的。更進(jìn)一步，剛需這東西通常不應(yīng)該被被動(dòng)接受。
【3.行動(dòng)和改變】
思考自己真正的剛需。

17/21
【1.印象最深刻的部分】
手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)成為了每個(gè)人身上一個(gè)必不可少的器官，我們每個(gè)人都已經(jīng)可以盡量感知到這個(gè)世界的全部。
【2.啟發(fā)和收獲】
烏比岡湖效應(yīng)：幾乎每個(gè)人都自認(rèn)為高于平均水準(zhǔn)。”
我們并不能感知整個(gè)世界，我們只能通過感知自己的周遭來判斷自己是否處于平均水平以上。
過去40%之后是落后，現(xiàn)在你以為20%之后是落后，實(shí)際上很可能1%之后都是落后。
兩個(gè)屬于未來的目標(biāo)，早晚有一天你要做到，不再為了生活而出賣自己的時(shí)間，早晚有一天，你要做到不落后，成為前20%，甚至前1%。
【3.行動(dòng)和改變】
無

18/21
【1.印象最深刻的部分】
中學(xué)老師經(jīng)常在學(xué)生們畢業(yè)許多年之后感嘆：最終真正有出息的大都是當(dāng)年成績一般的。他們之所以這樣感嘆，就是因?yàn)闆]想到，而他們之所以沒想到，就是因?yàn)楫?dāng)初居然不知道人生除了在校考試成績之外，還有很多其他的維度。
【2.啟發(fā)和收獲】
每次跨界都是給自己拓展一個(gè)新的維度。
我們每個(gè)人都一樣，都會一不小心就忘了最重要的是什么。
在市場上決定價(jià)格的重要因素是需求。
你如何才能變得更值錢呢？答案很簡單呀，成為一個(gè)真正有用的人。
花時(shí)間琢磨一下別人的真正需求，他們真正的需求是什么？最需要的又是什么？我是那個(gè)能夠滿足他的需求的人嗎？如果我能，我有沒有可能成為必需？如果我不能，我怎樣才能？有必要一定由我去滿足他們的需求嗎？
挑最被需要的事情做。
讓你陷入困境的并不是這個(gè)世界，真正讓你陷入困境的，是這個(gè)世界最終并非你所想象。
【3.行動(dòng)和改變】
思考任職公司最大的需求是什么，我能提供嗎？

19/21
【1.印象最深刻的部分】
很多重要的觀念會偽裝成讓你覺得他和自己沒有關(guān)系的樣子，使你深深錯(cuò)過，切不自知，所以你不僅要讀還要反復(fù)讀，不僅要反復(fù)讀，還要先假定每個(gè)觀念都和你有巨大的關(guān)系，再調(diào)動(dòng)所有的感官為自己創(chuàng)造代入感，去琢磨，去研究，去想象，這個(gè)觀念如果被你吸收，你應(yīng)該變成什么樣子。
【2.啟發(fā)和收獲】
有些觀念即便你覺得與你有關(guān)，它也不一定會起作用反過來，如果你覺得與你無關(guān)，那么它一定不會起作用。
最有可能讓人錯(cuò)過轉(zhuǎn)折點(diǎn)和升級機(jī)會的或許是：覺得那觀點(diǎn)，雖然有道理，但和自己沒有關(guān)系。
【3.行動(dòng)和改變】
不要輕易否定某一個(gè)人認(rèn)真講的東西，應(yīng)該認(rèn)真聽，看看其中能有哪些可以為我所用。

20/21
【1.印象最深刻的部分】
有夫妻相的夫妻并不是從一開始就長得很像，而是由于他們長年累月的在一起，大腦中的鏡像神經(jīng)元不斷被激發(fā)，以至于他們的表情變得很像，表情相似的人，臉部肌肉紋理趨同，從而表現(xiàn)為夫妻相，所以我猜測大多數(shù)的幸福夫妻往往是能相互學(xué)習(xí)的一對兒，而且在相互學(xué)習(xí)過程中，他們的鏡像神經(jīng)元的數(shù)量和比例都在提高，這個(gè)結(jié)論很驚人。
【2.啟發(fā)和收獲】
近20年的腦科學(xué)研究中，最重要的一個(gè)定論是：大腦是可塑的。
一些學(xué)習(xí)過程在最初都是基于模仿的，一切模仿都源自模仿者看到的真人的行為，哪怕是在電影院里看到的。
學(xué)習(xí)也好，進(jìn)步也罷，從來都不是單獨(dú)孤立的行為，而是社交行為。
信息送達(dá)本身并不是教育，那頂多是出版，真正的教育一定是有效社交，一定是群體共同成長。
耳濡目染的教育才是真正有效的教育，耳濡目染才能真正的激活鏡像神經(jīng)元，所以見到那些真正做到了的人很重要，見到那些確實(shí)有缺點(diǎn)，但竟然也做到了的人更重要。不要把自己隔離開來，而要想盡辦法讓自己接近那些優(yōu)秀的人，哪怕無法與他們有太多的交往，能夠見到優(yōu)秀的人，本身就已經(jīng)可能對鏡像神經(jīng)元產(chǎn)生刺激，自然而然的產(chǎn)生更強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力了，而這些背后最重要的機(jī)理就是不再認(rèn)為那和我沒有關(guān)系。
【3.行動(dòng)和改變】
主動(dòng)接近優(yōu)秀的人可能會讓我更快成長，生活中應(yīng)該重點(diǎn)考慮這一方面。

21/21
【1.印象最深刻的部分】
學(xué)習(xí)其實(shí)是一種生活方式，學(xué)習(xí)本身就是最好的洗腦方式。
只要我投入時(shí)間和精力，從長期來看，沒有什么是我學(xué)不會的。
我學(xué)會的東西越多，我再學(xué)新的東西時(shí)速度就會越快。
學(xué)習(xí)不是目的，用起來才是，因?yàn)閮r(jià)值只能通過創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)。
我知道自己現(xiàn)在看起來很笨拙，但剛開始誰都是這樣的，實(shí)踐多了，就自然了，也就自然的好起來了。
在學(xué)習(xí)這件事上別人不理解我是正常的，在這方面我也不需要?jiǎng)e人理解，因?yàn)槲沂且粋€(gè)獨(dú)立的人。
我不應(yīng)該與別人爭辯，因?yàn)槲也幌雮λ麄儯乙膊粦?yīng)該被他們影響，因?yàn)槲也幌雮ψ约骸?br> 刻意練習(xí)永遠(yuǎn)是必要的，雖然它通常并不舒服，但他的復(fù)利效應(yīng)確實(shí)是巨大的。
哪怕是為了下一代，我也要通過現(xiàn)在努力成為學(xué)習(xí)專家，這樣我才有資格和我的孩子共同成長。
我的路還很長，我要健康，我要干凈，尤其是我的腦子，更要干凈。
【2.啟發(fā)和收獲】
表現(xiàn)型人格的物種最在意自己當(dāng)下的表現(xiàn)，進(jìn)取型人格的物種最在意自己未來的表現(xiàn)，后者不是完全不在意自己的表現(xiàn)，而是不那么在意自己當(dāng)下的表現(xiàn)，他們更在意的是自己未來的表現(xiàn)。
但凡重要的道理，只能靠過分的重復(fù)，才能在大腦里形成新的溝回，否則，那道理就只能成為無濟(jì)于事的耳旁風(fēng)。
【3.行動(dòng)和改變】
注意個(gè)人大腦衛(wèi)生，常洗腦。