不知道大家有沒有聽過一個詞叫“腦顱高潮”，別想歪了哈

簡單地來說就是，突然間，靈臺透亮，柳暗花明

我今天體會到了

袁老師的課程很棒，理論和模式都是非常強大的真的是道術(shù)相依

有理論支撐，也有落地方法，這點真的非常值得我去學(xué)習(xí)

袁老師第二課講的是讀書會的三種玩法

我的收獲：

一、有效的學(xué)習(xí)閉環(huán)——輸入——吸收加工——輸出

二、讀書會的三種模式

1、基礎(chǔ)模式——7天共讀一本書

基礎(chǔ)模式的活動目標(biāo)

1) 通過深度閱讀和團(tuán)體討論，從不同角度去理解書中的內(nèi)容

2) 用輸出倒逼輸入的方式，讓參與者訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)力、寫作力、思考力、賦能力

1.2 活動形式

1) ?一周內(nèi)，由專業(yè)導(dǎo)讀師帶領(lǐng)讀書會成員共讀一本好書

2) ?一周內(nèi)，讓讀書會成員通過探討的方式吃透一本好書

1.3 基礎(chǔ)模式的讀書會可以解決的問題

1）書讀不完，不想讀，讀不懂——營造氛圍和讀書環(huán)境

2）建立良好的社交氛圍，拓展書友人脈

3）幫助書有培養(yǎng)習(xí)慣

2、升級模式——一周共讀7本書——每天一段內(nèi)容

2.1 活動形式

1）用自己的語言來重新闡述

2）用不同于書中的觀點來重新總結(jié)

2.2 優(yōu)勢

1）書友獲得參與感

2）講書倒逼讀書

3）開拓新思路、培養(yǎng)組織者的洞察力、拆解力、判斷預(yù)測能力、總結(jié)提煉能力以及用戶思維

3、高階模式——學(xué)習(xí)輸出共讀社群

如圖所示——高階模式是我心之所望啊！

我的感悟：

1、每個學(xué)習(xí)愛好者都應(yīng)該是一名講師

課上聽到袁老師講學(xué)習(xí)閉環(huán)的時候，有點小激動，因為我的學(xué)習(xí)方法也是如此，用演講的方式刻意練習(xí)，學(xué)習(xí)效率比之前高了很多，最近還順手拿了一個證書！

2、想要做好一場讀書會，不能忘了初心，但是也別忘了出發(fā)

平時在給校區(qū)的老師們做培訓(xùn)的時候，在臺上講得風(fēng)生水起，淋漓盡致，老師們在課后也反響很好。

一直以來我都想把我的學(xué)中帶玩的模式搬運到線上。但是一直都找不到機會，往往都是乘興而來，敗興而歸。

我比較隨性一點，直到收到一位書友的來信，他說，如果有些人因為你的分享而改變了人生軌跡，那你還覺得無所謂嗎？

頓時五雷轟頂，從來沒有想過會如此，我的初心依舊是希望能夠幫助更多的書友，通過讀書改變自己的生活。我今后一定加油，辦更好的讀書會，不辜負(fù)大家的期待！