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同一件事，不同的人有不同的看法，這跟他的經歷和認知是息息相關的，很難讓人辨別誰對誰錯。特別是自己的親人，更沒必要去辨別是非吧。
在我上學時，父親和母親對我的學習生活，就是兩種截然不同的態度。
母親認為上學就是認字，認識并會寫自己的名字即可，或者多識幾個字也行，不過認識再多的字都是擺脫不了農民的身份。因此對讀書就不用那么“費勁”，放學回家后就應該做家務事，否則，棍棒侍候。那時的我，沒少與母親作游擊戰。這樣，我身上青一塊紫一塊已是家常便飯。在縣城上班的父親，一年難得回家幾次。可每次見面時都會對我說，“三妹，好好上學，讀書才有出路。要保護好自己的身體”。“不管做什么都要有文化才行”。我喜歡父親，有點憎恨母親。憎恨母親對我不公，對我想做的事百般阻攔。不想讓我上學，不喜歡我；只喜歡不愛學習而回家務農的二姐，也喜歡她的花言巧語；老是讓我一個人做這做那，哪怕是與年齡不相符的事也讓我做，就是占用我做作業的時間，好讓我主動退學回家務農。
到后來，歷經“磨難”的我，在父親的支持下，還是通過考上大學，順利來到大城市工作。這是以前從沒夢想到的事，也從此讓我的人生更加豐富多彩。
父母親來成都與我同住的那段歲月，一向節約儉樸的父親，總認為我們賺錢不易，花錢時精打細算，且一筆一筆的記得清清楚楚。母親則認為以前在老家吃了不少苦，在我這兒應該“享受享受的”，沒必要過于節約。我比較贊同母親的說法，父母親辛苦一輩子，節約一輩子，現在孩子們都已成人；再說，現在物質豐富，生活水平不斷提高，我們自己也有生活得更好的能力。這樣，難免與父親就因生活瑣事發生不必要的“爭吵”。
母親是一個文盲，沒上過一天學，連自己的名字都不會認，更談不上寫，她認為女孩只要能做好農活和家務活就行；父親是上過“高小”的，當時學習還不錯，只是因為錯生在那個一心只為家庭奉獻的時代，只能半途而廢，回家幫家里干活。父親認為能夠跳出農門的唯一途徑就是讀書，這樣女兒家不用做農活了，還能去城里找個好歸宿。
他們都是在用自己的人生經驗告訴自己的子女，如何選擇適合自己的人生道路。當時的他們，不知道自己所說的或者所做是對還是不對。
母親一開始到我這兒生活，總覺得城里沒有農村好，也感覺不是那么方便。出去轉一圈后，易迷路。總覺得沒有熟悉的人說點家鄉一樣的話。而父親在我這兒，找到一群喜歡鍛煉的人，每天清晨都要去廣場練習太極，也喜歡去菜市場淘便宜的菜和水果。只要孫子在家，都喜歡帶孫子玩，生活過得有滋有味的。而母親則在老家做農活習慣了，一下子在城里閑下來就覺得無所事事，很空很慌。不過，在老家與村里人喜歡聊天的母親，沒有多久就找到了好去處，與一群老人一起聊家常，或者出去玩。
當母親在我這兒，由不習慣到習慣，自己也在不斷發生變化。開始對她的孫子說，好好讀書。其實當時她孫子才讀幼兒園。母親空閑時間翻看兒子的畫冊或者故事書，還讓她孫子教她識字。母親給兒子講了她以前不識字吃了不少的虧的故事，弄得兒子還老問我，為啥不讓外婆讀書。
母親在我這兒，有時爭著幫我做一些力所能及的家務，為了給我們減輕負擔，爭著接送孩子。有時看到母親陪伴兒子的諸多情景，心一下子釋然了。一個大字不識的文盲，她的認知會是什么就可想而知了，她的所作所為都與她一生的經歷和閱歷分不開的。
對父母親的所作所為不理解，是沒有真正去試著了解他們，了解他們的成長歷程。當我明白時，我就盡可能的不去與他們爭辯，最大程度的讓他們按照自己的方式生活；但在適當的時候，也要用我們認識到的去影響他們，改變過去一些不好的生活方式。
凡事不要強求，找到適合彼此的方式就好。
無戒寫作訓練營三期第8天 ? 學號059
