文/一個琳
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二零零二年，她本科畢業，為確保穩定，她的父母一再要求她回老家考編制教師，她拗不過，便回到了那個偏遠的小山村。
跟她一同在外上大學的朋友，都選擇留在大城市發展。偶爾電話聯系時，她的朋友總會說大城市有多好多好，最近又換了一份高薪的工作，并勸她早一點出來，她則是無奈地苦笑道：“由不得我啊！”
她不負父母所望，順利地考上村里的公立學校，成為一名正式教師。她按部就班地生活，日子雖安穩，卻始終不開心。
她常常會在夜深人靜時，癡癡地對著窗口發呆，捫心自問，她并不遜色于哪位朋友，可人家都跑去大城市發展了，自己卻只能聽從父母，躲在這個狹窄的空間里。她尚不知，人生的意義何在？
她曾經想辭職，不料放在抽屜里的辭職報告被父親發現，父親大發雷霆，當面撕毀了那張紙，并撂下狠話：你要是敢自作主張離開體制，就當我沒你這個女兒！
她的內心很痛苦，難道一輩子留在體制就會穩定嗎？難道不該多嘗試其他工作嗎？難道具備離開體制的能力不是更好嗎？
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有一次，學校要求全體教師就當地的特色文化的發展寫一份調研報告，她看到有些老師未進行實地調研，便在網上大量搜羅資料拼湊出了一篇文章。她也偷偷跟著這樣做。
后來，她盯著那份花了兩個夜晚在網上查詢的剛裝訂成冊的資料，突然就心慌起來：我可是名校畢業的，怎么能為了追求速成就去偷呢？怎配為人師表？
想到這里，她羞愧不已，她一把將資料撕碎，重重地扔進書桌底下的垃圾桶。
距離上交報告還有十天，她利用下班時間，去走訪當地的老一輩，悉心地向他們請教當地特色文化的相關背景、發展歷程等，老人們都耐心地告訴她，她聽著一個個故事，心里一股暖流油然而生。
那天，她去拜訪一位木雕的老工匠，一進他的家門，她便愣住了，屋子里滿滿當當地陳列著各色各樣精致的木雕工藝品，像是特地展覽而擺放的。
老工匠熱情地接待了她，全面地跟她介紹各類木雕的制作、特點。從老工匠口中得知，木雕的制作過程相當繁雜，可是他一點兒也不抱怨，這是地方特色文化，他覺得有責任和義務讓祖業傳承下來，為后人所熟知。
她小心翼翼地捧起一件木雕工藝品，認真地欣賞這高超嫻熟的技藝。她特別驚訝，老人一生從未走出大山，未接觸外面精彩的世界，是怎樣一種信念，讓他將畢生精力都獻給它？
離開的時候，她忍不住又走回來，問老工匠：“阿伯，您幾乎大門不出，二門不邁，為什么能雕刻出這么精細好看的作品呢？還有，您年輕時沒想過出去換別的活兒做嗎？”
老工匠一下子樂呵起來，他笑著回答：“外面的世界，的確很精彩，可是我心里的世界，更精彩啊！葉落歸根，留在這里，或許也是為子孫造福啊！”說罷，老人又埋頭去雕刻他手中的木塊。
一路上，她細細回味著老人的話語，回想畢業這兩年來，她似乎沒有全身心地投入到教學工作中去，除了按時完成學校分配的任務，她極少反思、總結，一邊工作，又一邊想著找機會偷溜。
老一輩尚且明白的道理，她卻遲遲領悟不到：原來，更重要的是心靈的沉淀，心不靜，即便身處繁華的城市，也難以有一番作為。
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從那以后，她重拾對生活的希望和熱情，不斷地學習、總結、反思，完善自我，提高業務能力。作為鄉村的一名語文教師，她更注重人文關懷，她牢記著那位木雕老工匠的話，選擇留在家鄉，許是造福子孫后代。
后來，她決定將家鄉的文化傳播出去，她拿起筆，一連寫下很多篇關于地方特色文化的文章。依靠她在大學積累下的人脈，她很快便聯系上了大城市的幾家報刊雜志，由于她的文章資料來源精確、字里行間更是流露出對鄉土的熱愛，短時間內，她的文章便被多方轉載。
她一下子出了名，多家報社找她簽約；很多人慕名而來，參觀她的家鄉，更有一些大城市的企業老板過來投資，由此帶動了當地經濟的發展。
她的父母甚感欣慰和自豪，并揚言說不再干涉女兒的工作，如果想離開體制，那就離開。
她反倒不樂意了，倒不是奢求穩定，也不是沒能力出去，而是這么多年來，她一心為家鄉的教育，看著村里的大學生一年比一年多，學校的改建更加完善，于她而言，這便是人生的意義。
她是我以前的語文老師，是我們家鄉歷史文化研究所的所長。最近，我因初入社會深感迷茫、焦慮而向她求助，她給了我答案。
