為什么說救救孩子們呢？

他/她們怎么了？

遇到什么樣的問題了？

......

他/她們都陷入了一場噩夢之中。

一個十三四歲的孩子，身體上正處在生長發育的關鍵階段，卻不能擁有充足的睡眠。每天晚上十一點半多睡覺，不然完不成繁重的作業，早上不到六點就要起床。

一個十三四歲的孩子，正處在求知欲強烈的時期，卻每天都只能接受填鴨式的教育，實驗課只能觀摩，很少有機會自己動手，更沒有時間發展自己的興趣愛好。

除了繁重的校內學習任務，校外的補課也是愈演愈烈?，F在參加校外補課的學生越來越多，給家長們增添巨大經濟負擔的同時，也占用了孩子們大部分課余時間。學習不好的在補，學習好的也在補，就這樣，大家你追我趕，惡性循環著。

終于，學校放棄了教孩子們讀書、思考、討論，放棄了滋養靈魂，激發思想，孕育智慧，放棄了培養有行動能力、思考能力和創造力的人。

終于，老師們放下了啟發誘導的教學方法，大部分變成了背書+默寫的教學方式。

終于，孩子們更累了，更厭學了，因為課堂變得“沒意思”了。

終于，家長們疲于奔波在各種培訓班之間，耗盡財力，耗盡耐心，耗盡希望，心力交瘁。

能夠預見的是，未來幾年，這種情況估計還會繼續下去，甚至變得更加惡化，變得大家都極度討厭，但是也沒有誰會輕易放棄。

該救的不只是孩子......

注：

1. 我不否定現行的相對公平的考試制度；

2. 我反對全民補課的社會現象；

3. 考核學校和老師的升學率值得商榷；

4. 我只是拋出了問題，但是我沒有解決方案，希望大家各抒己見；