鄭重聲明：本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)
（一）
“只要極致，誰(shuí)比我放肆。張開(kāi)雙翅去奔跑像個(gè)孩子。寫下你的名字，在風(fēng)中化成詩(shī)。”
一陣悉悉索索的腳步聲響起，秦寒連忙閉上嘴。腳步聲越來(lái)越近，
秦寒有些慌了神，閃身躲進(jìn)樓梯的拐角，大氣不敢出。她站在陰影里緊盯來(lái)人。
“閆姐，就是這里，平時(shí)很少有人來(lái)，絕對(duì)是最棒的基地。”
三個(gè)女生向秦寒這邊靠近。為首的是一個(gè)火紅色短發(fā)的高個(gè)子女生，旁邊那位梳著俏皮的雙馬尾，正在帶路。
三人徑直走向教學(xué)樓的天臺(tái)。在路過(guò)樓梯口時(shí)為首的那位被稱“閆姐”的學(xué)生，向秦寒的方向看了一眼。
“閆姐，在看什么？”箐雨回頭看看。
“沒(méi)什么......這里真的沒(méi)有人來(lái)嗎？我剛剛上樓時(shí)好像聽(tīng)見(jiàn)了歌聲。”
“保證沒(méi)有！誰(shuí)沒(méi)事會(huì)爬這么高的樓上天臺(tái)？”
“那咱們現(xiàn)在是干啥？”
“呃......”箐雨還沒(méi)“呃”完，就“呃”不下去了。”閆姐閆姐！”她瞪大了眼睛，指向天臺(tái)的角落。
閆炎順著她指的方向看去，一個(gè)天藍(lán)色的保溫杯，和一個(gè)線圈筆記本。她邁步走過(guò)去，蹲下來(lái)看看，是一個(gè)歌詞本，字跡還挺清秀。正翻開(kāi)的那頁(yè)上，謄抄的是《奔赴》的歌詞。這首歌，她也喜歡。
那這兩樣?xùn)|西的主人呢？
閆炎環(huán)顧天臺(tái)，空空曠曠，根本藏不住人、
她拾起歌詞本站直。“出來(lái)。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，聲音也不大，但架不住這里太安靜靜，除了風(fēng)聲什么都沒(méi)有。
秦寒仍藏在樓梯口。閆炎她們沒(méi)有刻意壓低聲音，因此，她知道自己暴露了。
她小心翼翼地從陰影里蹭出來(lái)，見(jiàn)天臺(tái)上的三人沒(méi)有什么動(dòng)靜，轉(zhuǎn)身就想往樓下跑。不曾想，被人抓住了手腕。
閆炎看見(jiàn)她眼里滿是驚恐，不自覺(jué)地皺眉。”你怕我吃了你怎的？”
“沒(méi)……沒(méi)有。”秦寒聲音小得連地自己都聽(tīng)不見(jiàn)。
閆炎把歌詞本扔到秦寒懷里，“你的？”
“是……”
“你喜歡唱歌？”
“不……我不喜歡！”秦寒一個(gè)勁地?fù)u頭。
閆炎還想再問(wèn)些什么，秦寒卻突然推開(kāi)她向樓下跑去。
箐雨頂著閆炎身邊的低氣壓靠近，揮了揮手里的天藍(lán)色保濕杯，“閆姐，這個(gè)咋處理？”
“她哪個(gè)班的？”
“啊？不知道啊？”箐雨趕緊用胳膊肘懟身后的人。“呆子你上！”
櫻祺習(xí)慣性地推了一下眼鏡，開(kāi)口道：“初一（2）班秦寒。”剛剛她一直沒(méi)有說(shuō)話，但她認(rèn)識(shí)秦寒。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的老師和學(xué)生，只要櫻祺見(jiàn)過(guò)，哪怕只是一次，她也能記得清清楚楚，從來(lái)就沒(méi)有對(duì)不上號(hào)的情況。就像書(shū)本上的知識(shí)她從來(lái)沒(méi)記錯(cuò)過(guò)一樣。
“初一的？這么小。”閆炎有點(diǎn)驚訝，“她來(lái)這么高干什么？就唱歌啊？”
櫻祺又推了一下眼鏡。“秦寒這個(gè)人我知道一點(diǎn)，很內(nèi)向，可能是不想讓人知道才來(lái)這里。”
“內(nèi)向啊，我還以為她剛才那樣是被閆姐嚇的呢！”箐雨不知從哪兒掏出一把瓜子，“然后呢？”
“然后什么然后！”櫻祺一臉黑線。
“關(guān)于那個(gè)秦寒的啊，你還知道啥？快點(diǎn)說(shuō)！”
“你聽(tīng)故事呢？”閆炎瞥了她一眼。
箐雨一激靈把瓜子收好，因?yàn)樗X(jué)得閆炎下一秒就要扔把刀過(guò)來(lái)……
閆炎盯著她手上的保溫杯，”你，把這杯子送她們班去。”
“得令！”
（二）
箐雨堵在初一（2）班門口，攔住一名正往外走的舉生：“找你們班秦寒。”
在同學(xué)的呼喚聲中，秦寒疑惑地走出來(lái)，一眼就看到了箭雨和她手中的藍(lán)色保溫杯，略有些驚慌。
箐雨好笑道：“我是來(lái)給你送在西的，不吃人，還有閆姐也不吃人，你害怕我們干甚？”
“沒(méi)有……我……我就是……”
“聽(tīng)你說(shuō)話急死個(gè)人！喏，你的杯子，拿著。”箐雨把保溫杯遞過(guò)去，隨及又想到什么。“你是不是因?yàn)槲覀冐碜惨?jiàn)你唱歌才離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”
秦寒愈加慌亂，眼神不住地往別處瞅。
“我倒是沒(méi)聽(tīng)著，但閆姐聽(tīng)見(jiàn)了。你別怕，我就問(wèn)問(wèn)。要不你給我唱兩句？”
秦寒把頭搖得像拔浪鼓。”我唱不好的……”
“再不好也比我強(qiáng)，我還五音不全呢！唱完能讓人耳朵流產(chǎn)。”
秦寒被她逗笑了，鼓起勇氣開(kāi)口清唱了幾句，正是歌詞本上的《奔赴》：“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)敵不過(guò)世俗的重量，想大笑撕破偽裝，有什么規(guī)則，我必須認(rèn)可。”
唱完停下來(lái)，秦寒就看到箐雨張大了嘴。”你這叫唱得不好？那我怎么活？”
秦寒剛要說(shuō)話，就被箐雨夸張地握住手。”我、閆姐，還有櫻祺，我們仨一直想建個(gè)樂(lè)隊(duì)，缺個(gè)主唱，你來(lái)好不好？”
“我不行的……”
“你先別說(shuō)話！中午午休你來(lái)找我們行不行？不，不用，去天臺(tái)就行，我們?cè)谀堑饶悖 ?/p>
秦寒正想拒絕，上課鈴卻響了。箐雨轉(zhuǎn)身就跑，還不忘回頭沖秦寒喊：“你一定要來(lái)啊！”
（三）
“你倒底要干啥？”閆炎終于不耐煩了，問(wèn)正在幫櫻祺擺架子鼓的箐雨。”這些玩意在音樂(lè)教室里藏得好好的，你全搬到天臺(tái)干啥？”
“閆姐我跟你說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)唱歌超極好聽(tīng)的，已經(jīng)挖來(lái)做咱們樂(lè)隊(duì)的主唱了，咱的設(shè)備不得準(zhǔn)備好？”
“誰(shuí)？”
“就是那個(gè)秦寒！她都答應(yīng)我午休來(lái)找咱了！”
“你確定是她答應(yīng)你而不是你單方面通知她？”
櫻祺推推眼鏡，也補(bǔ)上一句：“而且按秦寒的性格，她不一定能參加咱們這樣的活動(dòng)。”
箐雨不吭聲了。再看手中正擺弄著的架子鼓，更不知該說(shuō)什么。
閆炎嘆了口氣，走過(guò)來(lái)拍拍箐雨的肩膀：“行了，不管秦寒來(lái)不來(lái)，咱們可以先練著。主唱嗎，早晚會(huì)有的。”
閆炎率先抱起吉他，示意另外兩個(gè)：“來(lái)一首。”她突然想起了在秦寒的歌詞本上看到的《奔赴》，“就《奔赴》吧。”
箐雨的鍵盤洋奏出的旋律伴著櫻祺的鼓點(diǎn)，再配上吉他琴弦振動(dòng)的聲音。如果加上一個(gè)人的歌聲，將會(huì)是一場(chǎng)杰出的表演。
最后一個(gè)音落下，天臺(tái)上變得靜悄悄，直到一個(gè)小小的聲音響起：“你……你們好，我應(yīng)該……沒(méi)來(lái)晚吧？”
看見(jiàn)秦寒，箐雨立刻蹦了起來(lái)。”你真的來(lái)了！”
秦寒十分靦腆地走到她們中間。
“來(lái)吧，先給你介紹一下。我叫閆炎，彈的是吉他。之前去找你的那個(gè)瘋瘋癲癲的是箐雨，玩鍵盤的。戴眼鏡的，櫻祺，別看她長(zhǎng)得像個(gè)書(shū)呆子，打架子鼓的。我初四，箐雨和櫻祺初三。我們幾個(gè)從去年開(kāi)始就想建個(gè)隊(duì)，但唱歌都不咋地，也沒(méi)找到合適的主唱，就自己瞎捅咕到現(xiàn)在。而且我們幾個(gè)的家長(zhǎng)都不太支持，尤其是我媽，嫌耽誤時(shí)間，所以一直處于‘地下’狀態(tài)。了解了嗎？”
奏寒連連點(diǎn)頭。
“聽(tīng)櫻祺說(shuō)你內(nèi)向，但怯場(chǎng)是上不了臺(tái)的，你能不能行？不行直接就可以走人。”
秦寒被閆炎嚇住了，直打退堂鼓。但對(duì)上箐雨期待又近乎哀求的眼神，她一咬牙，“我……可以試試。”
“我看你歌詞本上寫的是《奔赴》的歌詞。”
“對(duì)。”
“唱幾句吧。”
秦寒深吸了一口氣。”寂靜中祈盼天光，云翻卷急不可耐的樣子。不計(jì)較得與失，別再沉默忘記初始。”
“攢夠了失望跌倒之后，站起來(lái)就不痛了。揚(yáng)起風(fēng)帆，追尋大洋彼端。”
秦寒停下來(lái)，小心翼翼地觀察閆炎的動(dòng)靜。見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里莫名地激動(dòng)起來(lái)。
“行。下個(gè)月學(xué)校藝術(shù)節(jié)，報(bào)上沒(méi)問(wèn)題吧？”
“閆……姐，不是家長(zhǎng)不支持嗎？報(bào)藝術(shù)節(jié)不就暴露了嗎？”秦寒不禁疑惑道。
閆炎笑笑卻沒(méi)有回答，反而囑咐一句：“回去練，下周上伴奏。”
分別的時(shí)候，箐雨對(duì)秦寒說(shuō)了一句：“家長(zhǎng)不支持是因?yàn)樗麄冇X(jué)得我們不行，搞不出什么名堂，那就驚艷給他們看。”
（四）
經(jīng)過(guò)兩周的訓(xùn)練，她們報(bào)名的節(jié)自已經(jīng)十分出色了。
秦寒也漸漸熟悉她們，融入了這個(gè)小群體，不僅不會(huì)被閆炎的氣勢(shì)嚇得要哭，而且在箐雨調(diào)侃她時(shí)還能回懟兩句。
再次在天臺(tái)上會(huì)合，閆炎擺了個(gè)支架。“今天錄下視頻留個(gè)紀(jì)念。”
所有人都贊成，甚至有些躍躍欲試。在這段天臺(tái)上的時(shí)光里，歌聲記錄了她們最美好的青春年華。
但當(dāng)錄制真正開(kāi)始的時(shí)候卻出了意外。前奏一切順利，可輪到秦寒的時(shí)候，卻沒(méi)有了聲音。
秦寒一直以為她已經(jīng)練得很好了，不會(huì)有問(wèn)題的，一開(kāi)口卻忘了詞。大腦一片空白，明明聽(tīng)到前奏結(jié)束，知道櫻祺敲下第一個(gè)鼓點(diǎn)后就該她唱了，可就是一個(gè)字也記不起來(lái)。
閆炎第一時(shí)間停了弦。“怎么回事？”
箐雨小跑著去關(guān)了錄像，安慰秦寒：“沒(méi)事沒(méi)事，第一次錄，緊張是難免的，慢慢來(lái)，已經(jīng)很棒了。”
閆炎輕輕皺了下眉，“算了，重來(lái)。”又轉(zhuǎn)頭問(wèn)秦寒：“能不能行？"
“能……”
第二次錄制開(kāi)始，可到了該唱的時(shí)間，秦寒再一次卡殼。
“停！”閆炎不耐煩地叫停。“秦寒你怎么回事？”但沒(méi)等秦寒回答，閆炎又說(shuō)：“練了這么多遍還怯場(chǎng)？那要是藝術(shù)節(jié)表演，我們就陪你在臺(tái)上掛著？”
櫻祺習(xí)慣性地推了一下眼鏡，”只是手機(jī)錄像就緊張得忘詞，上臺(tái)被掛的機(jī)率很大。”
箐雨緊著打圓場(chǎng)：“再來(lái)一次，再試試，沒(méi)準(zhǔn)就成功了呢？再說(shuō)了到藝術(shù)節(jié)還有時(shí)間，接著練。”
可是再試一次，依舊是一樣的結(jié)果。
“完?duì)僮樱 遍Z炎撂下一句話轉(zhuǎn)身就走，留下秦寒不知所措地留在原地。
“秦案你還是不敢，在怕什么？”櫻祺推了一下眼鏡。
“我……我不知道……”秦寒快哭了。
箐雨拉起櫻祺去追閆炎。“秦寒你再練練，我和呆子去把閆姐拽回來(lái)。沒(méi)事啊不怪你！”
等箐雨的身影消失在樓梯口，她的聲音還在天臺(tái)上回蕩。
偌大一個(gè)天臺(tái)空空蕩蕩，只剩下秦寒一個(gè)人和一地的樂(lè)器。
秦寒真得很想哭。
她也想像閆類那樣自信張揚(yáng)，但她就是做不到！
她努力不去拖后腿，但面對(duì)著鏡頭大腦一片空白。見(jiàn)到閆炎發(fā)火她害怕極了。她知道閆炎初四時(shí)間少，每次偷摸搞樂(lè)隊(duì)都在占用她的休息時(shí)間，但她還總耽誤時(shí)間。
天臺(tái)上的風(fēng)很硬，吹得秦寒直發(fā)抖。
扶起倒了的支架，重新擺好位置，按下錄制鍵。抬起地上的小音響，熟悉的伴奏聲響起。少了閆炎的掃弦，少了箐雨的旋律，少了櫻祺的鼓點(diǎn)……這次的伴奏聲好單調(diào)。
秦寒深吸一口氣……
“放逐在一片荒原之上，坐看潮落潮漲。聽(tīng)海水的交響，張揚(yáng)嘲笑黯淡月光……”
秦寒的眼淚下來(lái)了。如果早一些……閆炎是不是就不會(huì)被她氣走了……
突然，她聽(tīng)到了閆炎的聲音，與她的歌聲重合：“廢棄的船槳丟在一旁，像是誰(shuí)迷失的主張……”
接著，還有箐雨，還有櫻祺。
箐雨第一次覺(jué)得，自己唱歌還是很好聽(tīng)的。
（五）
藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，所有人都重新認(rèn)識(shí)了四個(gè)女孩。
總以為初四了還不務(wù)正業(yè)“不學(xué)好”的閆炎彈起吉他真的很帥，瘋瘋癲癲的箐雨原來(lái)也會(huì)安安靜靜專注于手中的琴鍵，書(shū)呆子櫻祺居然打起了架子鼓，還有秦寒，曾經(jīng)那個(gè)唯唯諾諾的女孩是她嗎？
她們驚艷了所有人。
“再說(shuō)一次不在乎方式，哪怕重新開(kāi)始那也要堅(jiān)持。等到天光破曉，把期待裝滿心，不再獨(dú)自。”
