天臺(tái)上的夢(mèng)

天臺(tái)上的夢(mèng)

鄭重聲明:本文系原創(chuàng)首發(fā),文責(zé)自負(fù)

(一)

“只要極致,誰(shuí)比我放肆。張開(kāi)雙翅去奔跑像個(gè)孩子。寫下你的名字,在風(fēng)中化成詩(shī)。”

一陣悉悉索索的腳步聲響起,秦寒連忙閉上嘴。腳步聲越來(lái)越近,

秦寒有些慌了神,閃身躲進(jìn)樓梯的拐角,大氣不敢出。她站在陰影里緊盯來(lái)人。

“閆姐,就是這里,平時(shí)很少有人來(lái),絕對(duì)是最棒的基地。”

三個(gè)女生向秦寒這邊靠近。為首的是一個(gè)火紅色短發(fā)的高個(gè)子女生,旁邊那位梳著俏皮的雙馬尾,正在帶路。

三人徑直走向教學(xué)樓的天臺(tái)。在路過(guò)樓梯口時(shí)為首的那位被稱“閆姐”的學(xué)生,向秦寒的方向看了一眼。

“閆姐,在看什么?”箐雨回頭看看。

“沒(méi)什么......這里真的沒(méi)有人來(lái)嗎?我剛剛上樓時(shí)好像聽(tīng)見(jiàn)了歌聲。”

“保證沒(méi)有!誰(shuí)沒(méi)事會(huì)爬這么高的樓上天臺(tái)?”

“那咱們現(xiàn)在是干啥?”

“呃......”箐雨還沒(méi)“呃”完,就“呃”不下去了。”閆姐閆姐!”她瞪大了眼睛,指向天臺(tái)的角落。

閆炎順著她指的方向看去,一個(gè)天藍(lán)色的保溫杯,和一個(gè)線圈筆記本。她邁步走過(guò)去,蹲下來(lái)看看,是一個(gè)歌詞本,字跡還挺清秀。正翻開(kāi)的那頁(yè)上,謄抄的是《奔赴》的歌詞。這首歌,她也喜歡。

那這兩樣?xùn)|西的主人呢?

閆炎環(huán)顧天臺(tái),空空曠曠,根本藏不住人、

她拾起歌詞本站直。“出來(lái)。”

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,聲音也不大,但架不住這里太安靜靜,除了風(fēng)聲什么都沒(méi)有。

秦寒仍藏在樓梯口。閆炎她們沒(méi)有刻意壓低聲音,因此,她知道自己暴露了。

她小心翼翼地從陰影里蹭出來(lái),見(jiàn)天臺(tái)上的三人沒(méi)有什么動(dòng)靜,轉(zhuǎn)身就想往樓下跑。不曾想,被人抓住了手腕。

閆炎看見(jiàn)她眼里滿是驚恐,不自覺(jué)地皺眉。”你怕我吃了你怎的?”

“沒(méi)……沒(méi)有。”秦寒聲音小得連地自己都聽(tīng)不見(jiàn)。

閆炎把歌詞本扔到秦寒懷里,“你的?”

“是……”

“你喜歡唱歌?”

“不……我不喜歡!”秦寒一個(gè)勁地?fù)u頭。

閆炎還想再問(wèn)些什么,秦寒卻突然推開(kāi)她向樓下跑去。

箐雨頂著閆炎身邊的低氣壓靠近,揮了揮手里的天藍(lán)色保濕杯,“閆姐,這個(gè)咋處理?”

“她哪個(gè)班的?”

“啊?不知道啊?”箐雨趕緊用胳膊肘懟身后的人。“呆子你上!”

櫻祺習(xí)慣性地推了一下眼鏡,開(kāi)口道:“初一(2)班秦寒。”剛剛她一直沒(méi)有說(shuō)話,但她認(rèn)識(shí)秦寒。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),學(xué)校里的老師和學(xué)生,只要櫻祺見(jiàn)過(guò),哪怕只是一次,她也能記得清清楚楚,從來(lái)就沒(méi)有對(duì)不上號(hào)的情況。就像書(shū)本上的知識(shí)她從來(lái)沒(méi)記錯(cuò)過(guò)一樣。

“初一的?這么小。”閆炎有點(diǎn)驚訝,“她來(lái)這么高干什么?就唱歌啊?”

櫻祺又推了一下眼鏡。“秦寒這個(gè)人我知道一點(diǎn),很內(nèi)向,可能是不想讓人知道才來(lái)這里。”

“內(nèi)向啊,我還以為她剛才那樣是被閆姐嚇的呢!”箐雨不知從哪兒掏出一把瓜子,“然后呢?”

“然后什么然后!”櫻祺一臉黑線。

“關(guān)于那個(gè)秦寒的啊,你還知道啥?快點(diǎn)說(shuō)!”

“你聽(tīng)故事呢?”閆炎瞥了她一眼。

箐雨一激靈把瓜子收好,因?yàn)樗X(jué)得閆炎下一秒就要扔把刀過(guò)來(lái)……

閆炎盯著她手上的保溫杯,”你,把這杯子送她們班去。”

“得令!”


(二)

箐雨堵在初一(2)班門口,攔住一名正往外走的舉生:“找你們班秦寒。”

在同學(xué)的呼喚聲中,秦寒疑惑地走出來(lái),一眼就看到了箭雨和她手中的藍(lán)色保溫杯,略有些驚慌。

箐雨好笑道:“我是來(lái)給你送在西的,不吃人,還有閆姐也不吃人,你害怕我們干甚?”

“沒(méi)有……我……我就是……”

“聽(tīng)你說(shuō)話急死個(gè)人!喏,你的杯子,拿著。”箐雨把保溫杯遞過(guò)去,隨及又想到什么。“你是不是因?yàn)槲覀冐碜惨?jiàn)你唱歌才離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”

秦寒愈加慌亂,眼神不住地往別處瞅。

“我倒是沒(méi)聽(tīng)著,但閆姐聽(tīng)見(jiàn)了。你別怕,我就問(wèn)問(wèn)。要不你給我唱兩句?”

秦寒把頭搖得像拔浪鼓。”我唱不好的……”

“再不好也比我強(qiáng),我還五音不全呢!唱完能讓人耳朵流產(chǎn)。”

秦寒被她逗笑了,鼓起勇氣開(kāi)口清唱了幾句,正是歌詞本上的《奔赴》:“兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)敵不過(guò)世俗的重量,想大笑撕破偽裝,有什么規(guī)則,我必須認(rèn)可。”

唱完停下來(lái),秦寒就看到箐雨張大了嘴。”你這叫唱得不好?那我怎么活?”

秦寒剛要說(shuō)話,就被箐雨夸張地握住手。”我、閆姐,還有櫻祺,我們仨一直想建個(gè)樂(lè)隊(duì),缺個(gè)主唱,你來(lái)好不好?”

“我不行的……”

“你先別說(shuō)話!中午午休你來(lái)找我們行不行?不,不用,去天臺(tái)就行,我們?cè)谀堑饶悖 ?/p>

秦寒正想拒絕,上課鈴卻響了。箐雨轉(zhuǎn)身就跑,還不忘回頭沖秦寒喊:“你一定要來(lái)啊!”


(三)

“你倒底要干啥?”閆炎終于不耐煩了,問(wèn)正在幫櫻祺擺架子鼓的箐雨。”這些玩意在音樂(lè)教室里藏得好好的,你全搬到天臺(tái)干啥?”

“閆姐我跟你說(shuō),我發(fā)現(xiàn)個(gè)唱歌超極好聽(tīng)的,已經(jīng)挖來(lái)做咱們樂(lè)隊(duì)的主唱了,咱的設(shè)備不得準(zhǔn)備好?”

“誰(shuí)?”

“就是那個(gè)秦寒!她都答應(yīng)我午休來(lái)找咱了!”

“你確定是她答應(yīng)你而不是你單方面通知她?”

櫻祺推推眼鏡,也補(bǔ)上一句:“而且按秦寒的性格,她不一定能參加咱們這樣的活動(dòng)。”

箐雨不吭聲了。再看手中正擺弄著的架子鼓,更不知該說(shuō)什么。

閆炎嘆了口氣,走過(guò)來(lái)拍拍箐雨的肩膀:“行了,不管秦寒來(lái)不來(lái),咱們可以先練著。主唱嗎,早晚會(huì)有的。”

閆炎率先抱起吉他,示意另外兩個(gè):“來(lái)一首。”她突然想起了在秦寒的歌詞本上看到的《奔赴》,“就《奔赴》吧。”

箐雨的鍵盤洋奏出的旋律伴著櫻祺的鼓點(diǎn),再配上吉他琴弦振動(dòng)的聲音。如果加上一個(gè)人的歌聲,將會(huì)是一場(chǎng)杰出的表演。

最后一個(gè)音落下,天臺(tái)上變得靜悄悄,直到一個(gè)小小的聲音響起:“你……你們好,我應(yīng)該……沒(méi)來(lái)晚吧?”

看見(jiàn)秦寒,箐雨立刻蹦了起來(lái)。”你真的來(lái)了!”

秦寒十分靦腆地走到她們中間。

“來(lái)吧,先給你介紹一下。我叫閆炎,彈的是吉他。之前去找你的那個(gè)瘋瘋癲癲的是箐雨,玩鍵盤的。戴眼鏡的,櫻祺,別看她長(zhǎng)得像個(gè)書(shū)呆子,打架子鼓的。我初四,箐雨和櫻祺初三。我們幾個(gè)從去年開(kāi)始就想建個(gè)隊(duì),但唱歌都不咋地,也沒(méi)找到合適的主唱,就自己瞎捅咕到現(xiàn)在。而且我們幾個(gè)的家長(zhǎng)都不太支持,尤其是我媽,嫌耽誤時(shí)間,所以一直處于‘地下’狀態(tài)。了解了嗎?”

奏寒連連點(diǎn)頭。

“聽(tīng)櫻祺說(shuō)你內(nèi)向,但怯場(chǎng)是上不了臺(tái)的,你能不能行?不行直接就可以走人。”

秦寒被閆炎嚇住了,直打退堂鼓。但對(duì)上箐雨期待又近乎哀求的眼神,她一咬牙,“我……可以試試。”

“我看你歌詞本上寫的是《奔赴》的歌詞。”

“對(duì)。”

“唱幾句吧。”

秦寒深吸了一口氣。”寂靜中祈盼天光,云翻卷急不可耐的樣子。不計(jì)較得與失,別再沉默忘記初始。”

“攢夠了失望跌倒之后,站起來(lái)就不痛了。揚(yáng)起風(fēng)帆,追尋大洋彼端。”

秦寒停下來(lái),小心翼翼地觀察閆炎的動(dòng)靜。見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里莫名地激動(dòng)起來(lái)。

“行。下個(gè)月學(xué)校藝術(shù)節(jié),報(bào)上沒(méi)問(wèn)題吧?”

“閆……姐,不是家長(zhǎng)不支持嗎?報(bào)藝術(shù)節(jié)不就暴露了嗎?”秦寒不禁疑惑道。

閆炎笑笑卻沒(méi)有回答,反而囑咐一句:“回去練,下周上伴奏。”

分別的時(shí)候,箐雨對(duì)秦寒說(shuō)了一句:“家長(zhǎng)不支持是因?yàn)樗麄冇X(jué)得我們不行,搞不出什么名堂,那就驚艷給他們看。”


(四)

經(jīng)過(guò)兩周的訓(xùn)練,她們報(bào)名的節(jié)自已經(jīng)十分出色了。

秦寒也漸漸熟悉她們,融入了這個(gè)小群體,不僅不會(huì)被閆炎的氣勢(shì)嚇得要哭,而且在箐雨調(diào)侃她時(shí)還能回懟兩句。

再次在天臺(tái)上會(huì)合,閆炎擺了個(gè)支架。“今天錄下視頻留個(gè)紀(jì)念。”

所有人都贊成,甚至有些躍躍欲試。在這段天臺(tái)上的時(shí)光里,歌聲記錄了她們最美好的青春年華。

但當(dāng)錄制真正開(kāi)始的時(shí)候卻出了意外。前奏一切順利,可輪到秦寒的時(shí)候,卻沒(méi)有了聲音。

秦寒一直以為她已經(jīng)練得很好了,不會(huì)有問(wèn)題的,一開(kāi)口卻忘了詞。大腦一片空白,明明聽(tīng)到前奏結(jié)束,知道櫻祺敲下第一個(gè)鼓點(diǎn)后就該她唱了,可就是一個(gè)字也記不起來(lái)。

閆炎第一時(shí)間停了弦。“怎么回事?”

箐雨小跑著去關(guān)了錄像,安慰秦寒:“沒(méi)事沒(méi)事,第一次錄,緊張是難免的,慢慢來(lái),已經(jīng)很棒了。”

閆炎輕輕皺了下眉,“算了,重來(lái)。”又轉(zhuǎn)頭問(wèn)秦寒:“能不能行?"

“能……”

第二次錄制開(kāi)始,可到了該唱的時(shí)間,秦寒再一次卡殼。

“停!”閆炎不耐煩地叫停。“秦寒你怎么回事?”但沒(méi)等秦寒回答,閆炎又說(shuō):“練了這么多遍還怯場(chǎng)?那要是藝術(shù)節(jié)表演,我們就陪你在臺(tái)上掛著?”

櫻祺習(xí)慣性地推了一下眼鏡,”只是手機(jī)錄像就緊張得忘詞,上臺(tái)被掛的機(jī)率很大。”

箐雨緊著打圓場(chǎng):“再來(lái)一次,再試試,沒(méi)準(zhǔn)就成功了呢?再說(shuō)了到藝術(shù)節(jié)還有時(shí)間,接著練。”

可是再試一次,依舊是一樣的結(jié)果。

“完?duì)僮樱 遍Z炎撂下一句話轉(zhuǎn)身就走,留下秦寒不知所措地留在原地。

“秦案你還是不敢,在怕什么?”櫻祺推了一下眼鏡。

“我……我不知道……”秦寒快哭了。

箐雨拉起櫻祺去追閆炎。“秦寒你再練練,我和呆子去把閆姐拽回來(lái)。沒(méi)事啊不怪你!”

等箐雨的身影消失在樓梯口,她的聲音還在天臺(tái)上回蕩。

偌大一個(gè)天臺(tái)空空蕩蕩,只剩下秦寒一個(gè)人和一地的樂(lè)器。

秦寒真得很想哭。

她也想像閆類那樣自信張揚(yáng),但她就是做不到!

她努力不去拖后腿,但面對(duì)著鏡頭大腦一片空白。見(jiàn)到閆炎發(fā)火她害怕極了。她知道閆炎初四時(shí)間少,每次偷摸搞樂(lè)隊(duì)都在占用她的休息時(shí)間,但她還總耽誤時(shí)間。

天臺(tái)上的風(fēng)很硬,吹得秦寒直發(fā)抖。

扶起倒了的支架,重新擺好位置,按下錄制鍵。抬起地上的小音響,熟悉的伴奏聲響起。少了閆炎的掃弦,少了箐雨的旋律,少了櫻祺的鼓點(diǎn)……這次的伴奏聲好單調(diào)。

秦寒深吸一口氣……

“放逐在一片荒原之上,坐看潮落潮漲。聽(tīng)海水的交響,張揚(yáng)嘲笑黯淡月光……”

秦寒的眼淚下來(lái)了。如果早一些……閆炎是不是就不會(huì)被她氣走了……

突然,她聽(tīng)到了閆炎的聲音,與她的歌聲重合:“廢棄的船槳丟在一旁,像是誰(shuí)迷失的主張……”

接著,還有箐雨,還有櫻祺。

箐雨第一次覺(jué)得,自己唱歌還是很好聽(tīng)的。


(五)

藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上,所有人都重新認(rèn)識(shí)了四個(gè)女孩。

總以為初四了還不務(wù)正業(yè)“不學(xué)好”的閆炎彈起吉他真的很帥,瘋瘋癲癲的箐雨原來(lái)也會(huì)安安靜靜專注于手中的琴鍵,書(shū)呆子櫻祺居然打起了架子鼓,還有秦寒,曾經(jīng)那個(gè)唯唯諾諾的女孩是她嗎?

她們驚艷了所有人。

“再說(shuō)一次不在乎方式,哪怕重新開(kāi)始那也要堅(jiān)持。等到天光破曉,把期待裝滿心,不再獨(dú)自。”

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