? ? ? ? ? 看到這個標題的時候，我也在反思著這樣一件事：我為什么要寫作？我是真正的熱愛習作嗎？還是別的什么原因？
? ? ? ? 回憶童年，和我做朋友最多最久的是書。小時候的我完全不是現在長大后的模樣，那時的我，性格靦腆，不善言談，和女生說話也只有那么幾個人，更別說借男生一塊橡皮或者聊天了，我的臉一定像極了田里熟透的番茄。你估計會覺得我的童年一定是灰色的，像白開水那樣的平淡無味吧，但是真的不是哦，原因只有一個，我有一個同樣不愛說話、愿意和我隨時聊天，告訴我世界的精彩，永遠也不會不理我的好朋友--書。最初我認識它的時候，它還是十分高傲的挑剔我不會拼音漢字。后來在老師和媽媽的幫助下，我學會了拼音，用新華字典查找自己不認識的字，這樣，它就開心的接納了我的申請，和我成為了好朋友。
? ? ? ? 有了書這個好朋友，我仿佛得到了一個萬花筒，看到許多看不到東西，和那些已故的名人親切的交談。漸漸的，我的性格也變的更加的溫婉，也愿意和他人交談了，笑容也比之前更多更燦爛了，我想要說好多話，可是不是每次都會有聽眾的。找不到聽眾的時候，我會找到我的另一個好朋友--筆記本。把自己的想法統統寫下來，不論是開心的還是痛苦的，不論是興奮的還是驚嚇的事情，都一股腦的告訴他，要知道：他可是不會把這些秘密告訴任何人的，是一個絕對可以信任的知心朋友。這就是我最初的寫作原因：為了傾訴和保管自己的小秘密。
? ? ? ? 這樣過了兩、三年，我已經是一名小學生了，需要學習文化課程，語文、數學英語等，感覺看書的時間一下子被擠壓的只剩下之前的一半時間了，到了初中和高中，就更慘了，每天學作業的時間都不夠用，更別說看書的時間，幾乎是被逐漸的全部壓榨干凈啊！唯一可以寫作的時間大概就是語文考試卷子上的作文題目了吧，命題是出題老師早已既定好的，需要按照考題要求寫作，雖然每次都是除了詩歌以外，不限其他題材，好像給了學生很多的自由空間。但是講真，這段時間除了學校要求閱讀的名著以外，看書的數量真的是少之又少。有一個詞叫做“厚積薄發”，可是那個時候的我真的是“薄積厚發”，寫作的質量自然不高，我開始討厭寫作，雖然仗著自己之前的閱讀量，寫作分數還是不錯的，但我仍然是看見就想遠遠的逃掉。
? ? ? ? 現在的我已經畢業，參加工作也有幾年時間了，在空閑的時間，我會看書，會做筆記，讀到精彩的地方，我會用紅筆在文字下畫線，或者在筆記本上寫下自己對文字的理解，寫讀后感。之所以有這樣的習慣，首先是因為自己喜歡閱讀，還因為我在上學的時候有一篇《我的爺爺徐特立》，文章中作者的爺爺--徐特立教育他“要不動筆墨不讀書”。這對我也起了很大的影響。寫讀后感的時候我是愉悅的，因為我想要傾訴，而且可以天馬行空的任意奔馳。
? ? ? ? 后來我參加了橙子學院的碼字島，認識了一大批的同樣熱愛寫作的小伙伴們，我們每天打卡，相互鼓勵和監督，這讓一個月可能才寫一篇自我感受的人的輸出量變成了每周最少輸出一篇，這大大增加了我寫作的信心。我喜歡把自己的想法記錄下來，分享給他人，也喜歡他人分享給我他們的故事。
? ? ? ? 有句話說的好“你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們互相交換一下，就能有兩個蘋果了。”想想是不是覺得很幸福的一件事呢？我想這大概是我想要寫作的原因吧！
碼字島第七篇作業--加油吧蝸牛
