? ? ? ? 尊敬的劉珅宏導師和宋姜華導師現在好，親愛的家人們現在好，每天都能看到家人們分享感受到了滿滿的能量，為充滿正能量的導師用心良苦的帶動著每位父母與孩子一起學習改變成長而感動，為每個充滿能量的父母和精進努力的孩子贊嘆。這是一個充滿愛與能量的大家庭，每個人都用自己的力行來帶動身邊的人，只要你在這個大家庭里，就能感受到滿滿的愛與能量，從而充滿能量應對一切事情的發生。這一點相信每為家人都深有體會，所以真的非常感恩敬愛的導師和親愛的家人們一直陪伴，讓我一次次覺察自己，改正自己，感恩您們！

? ? ? ? 今天是孩子開學的第四天，孩子們因為疫情未能返校上學。但是孩子的學習沒有因此而停下來。劉珅宏導師和宋姜華導師時刻心系著孩子的學習成長，用心良苦。每天都做線上教學，讓孩子和父母一起學習改變成長，堅持力行。在這背后有著大愛的導師和無私付出的老師們辛勤的付出，讓我們每天和孩子有不一樣的收獲，感恩所有付出的人！

? ? ? ? 在這幾天每天聽到導師對孩子的分享用心點評，讓我也每天都有心靈洗禮，昨天導師對孩子點評的每一句話，感覺都在對我說，因為導師提到的很多問題，都是我身上的問題。也讓我一次次體會了犯錯，覺察，改錯是成長必經之路。正如師父說的態度決定一切，回想這個假期我對孩子的態度，決定著我和孩子的學習成長。導師說的信賴，讓我想起前幾天孩子和同齡小伙伴在一起的發生的事情，那天兩個孩子和梓柔在一起玩她們說起讀書認字，于是兩個孩子并寫字比賽，她們寫的很多字梓柔都不不會寫，于是他們取笑梓柔說：你不是和我們一樣大都讀三年級了嗎，可我們會寫的字你怎么不會寫。這時我在一邊心急的看著梓柔，想著她心里一定很難受。我看著她不知道她要怎么回答。但是孩子的回答卻出乎意料。她說：我們不在一個地方上學，學的不一樣。所以你們知道的我不一定知道，我知道的你們也不一定知道。我們教了很多經典。我們書院是要恭敬，感恩，利他，擔當才可以的。兩個小朋友聽了一臉懵，問到：什么是經典？梓柔說是圣賢的書。師公說過讀經典能開智慧，可以認識很多字，是教我們學做人，你們可以看看《老子傳奇》。這個回答真的讓我很意外，可我在旁邊看著兩個孩子不明白梓柔說的。擔心孩子怎么回答，是因為我不信賴孩子，也是不信賴自己。同時讓我看到了孩子在以前學校里從來沒有過的自信，也感受到了書院孩子從小注入的理念是心懷恭敬感恩，利他擔當的心。心里一陣歡喜，因為我認識到了自己的錯誤 ，孩子身上的自信是我要學習的。因為沒有自信不信賴自己，才不信賴孩子。想想自己有時候會因為孩子不會寫字而對孩子有情緒，總是拿自己的孩子和別的孩子對比，給孩子的是打擊和要求這是不接納，這些都是打著愛的名義給孩子的假愛。這個假期孩子幾乎都幫忙舅舅家干農活，一干就是一天到晚，家人們都夸她吃苦耐勞，聰明能干。但我心里卻只想著不會寫字。有時候還說孩子和爸爸一樣干勞動厲害不會寫字，天天和梓柔爸爸說要學寫字了，孩子身上的問題是你的。直到昨天聽到師父對孩子的點評里說勞動也是孩子成長過程里培養一個人優秀品質的最好方式，也讓我深深體會到了為什么孩子爸爸也能踏踏實實做事，也要智慧把每一件事情做好。每次上課他不怎么會記筆記也學的很好，是因為他能用力行去做導師家庭教育課上講的，他總是說的少做的多。我所有的挑剔和不信賴都是不接納。我是一切問題的根源，我應該懺悔，在這里和孩子爸爸及孩子說聲對不起我錯了，請原諒，謝謝你們，我愛你們！

? ? ? ? ? ? 這段時間天天陪孩子讀經典做每一堂功課，我也深刻體會到了導師說的把每一步做好，做好每一個過程結果自然好。如果我只關心孩子讀經典的結果：讀了多少，背了多少。那么沒有好的過程怎么會有好結果呢？讓孩子認真，專注，把經典正音也是很重要的過程，做事的過程里把每一步做好，培養好習慣才會有成功的必然。所以導師說到的問題我都沒有做到又怎么能給孩子做榜樣呢？相反孩子的真實是我學習的榜樣，我深深的懺悔，孩子身上的問題是我的問題，所以我要覺察改正。

? ? ? ? 正如導師說的謊言可以欺騙別人但是欺騙不了自己，做一個真實的人很重要。所以我要力行和孩子一起學習改變成長，兩位導師所有的用良苦用心都是為了我們和孩子更好的學習改變成長，做一個愿意接納自己，改變自己的快樂幸福的人，才能給別人帶來快樂幸福，教我們做真實的自己，做一個快樂的人。兩位導師真正做到了陶行知所說的千教萬教教人求真，千學萬學教人學做真人。感恩劉珅宏導師和宋姜華導師智慧引領，感恩親愛的家人們們滿滿的正能量是我學習的榜樣！