聆聽還有自傳式？

有的，也許你用的正是自傳式聆聽。

我們來看看什么是自傳式聆聽：就是聆聽后以自己的經(jīng)驗和知識做的輸出，就是自傳式聆聽。

舉個例子：假如你孩子跟你抱怨說，他不想上學(xué)了，覺得上學(xué)也沒什么用，還不如他某某同學(xué)，直接輟學(xué)出去當(dāng)了修車工，現(xiàn)在也不錯。這時候你會怎么說？你會不會是要開導(dǎo)他，告訴他要長遠(yuǎn)看，學(xué)知識是很有用的?；蛘咧苯恿R回去，一天想啥呢？好好讀書！

這兩個說法，都屬于是自傳式聆聽。因為你都是聽完后用自己的經(jīng)驗在給出回復(fù)。

你覺得這兩個回答能解決孩子內(nèi)心抱怨的情緒嗎？

不會。

其實孩子也是有情緒的，他在向你抱怨時，你應(yīng)該更多的是追尋他的內(nèi)心，找出他不想學(xué)習(xí)的真正原因。

可以試試這樣：

兒子：我不想學(xué)習(xí)了，還不如某某同學(xué)出來修車呢，他現(xiàn)在也挺不錯的。

爸爸：你是覺得上學(xué)還不如你那同學(xué)修車好。

兒子：也不是，只是覺得他現(xiàn)在還不錯，我們都還在上學(xué)，他都能自己賺錢了。

父親：你覺得他現(xiàn)在能賺錢的狀態(tài)比較好。

兒子：嗯，其實也不是，他自己也說過，他有些后悔了，還是想多讀書。

父親：他跟你說他后悔了。

兒子：是的，他現(xiàn)在是可以賺錢了，但沒有學(xué)到知識以后就會很被動。

父親：你也覺得現(xiàn)在學(xué)了知識，對以后會有用？

兒子：是??！我知道…也不是我不想學(xué)了，有個事兒我跟你說，你不會告訴媽媽吧？

父親：你不想讓媽媽知道？

兒子：也不是啦，反正遲早她都會知道的。我們這次的測試我只有小學(xué)水平，而我已經(jīng)上高二了…

溝通到這里，孩子的內(nèi)心不想上學(xué)的正真原因才被表露出來，如果這位父親一上來就用自傳式進(jìn)行溝通，那迎來的就會是一場辯論，無法有打開內(nèi)心的溝通。