第一課 科學心理學&可證偽性
今天我們學習了本書的第一章——科學和心理學是什么，以及第二章——可證偽性。
關鍵詞：
科學，心理學，實證主義，同行評審，世俗智慧，可證偽性，偽科學
要點：
心理學家認為，現在的整合幾乎是不可能完成的任務，即使有一天實現，其過程也會極其困難，而且也不是在內容的維度去整合，而是從研究方法上。
心理學的首要特征是：它是有關行為的、以數據為基礎的科學研究。
科學主要有三個重要特征：應用系統的實證主義；公共性的、可檢驗的知識：可重復性和同行評審；實證可解的問題：科學家對于可檢驗理論的研究。
世俗智慧的主要問題是：它們常常自相矛盾，你根本無法驗證它的有效性和一致性；除了心理學家，普通大眾根本不會去驗證它的真偽。
不可證偽的理論最嚴重的危害就在于阻止科學的進步。
對于科學家來說，它讓科學家們通過排除不正確的假設，而不是致力于研究出完美的理論。
當我們打算用一個新理論代替舊理論的時候，并不代表之前建立的舊理論能夠扔到一邊，相反，新理論必須要能解釋舊理論能解釋的事實，同時還能解釋舊理論不能解釋的東西，否則它沒有進步可言了。
人們并不能忍受未知，但這些神秘理論恰好可以“填補”這些空缺，給人以安全感。
思考與討論：
閱讀完今天的內容之后，你對心理學的標簽中會有“科學”嗎？還增加了什么標簽呢？為什么？
你認為現在流行的知識哪一些是不可證偽的？為什么？（提示：星座、手相等）
第二課 操作主義及個案研究
今天我們學習了第三、四章，關于科學研究中的操作主義和個案研究。
關鍵詞：
本質主義，操作主義，信度，效度，安慰劑效應，鮮活性問題，巴納姆效應
要點：
你對心理學有一些“預設偏見”——心理學并不是像物理化學那樣的科學。
操作主義認為，科學理論里的概念必須立足于可觀測事件，或與可觀測事件相關聯，而這些可觀測事件是可以被測量的。
科學概念的演進，并不是像本質主義一樣針對文字的爭論，而是在實踐中進步。
個案研究和見證作為評估心理學理論和治療的證據是毫無價值的。
安慰劑效應，也就是說，僅僅暗示人們正在接受某種治療，就足以使人感覺病情好轉。
個案除了受安慰劑效應的影響外，還會受到“鮮活性效應”的影響，它指的是當面臨問題解決或決策情境的時候，人們傾向于利用“最鮮活”的記憶來做決策。
巴納姆效應，即認為每個人都會很容易相信一個籠統的、一般性的人格描述特別適合自己。即使這種描述十分空洞，仍然認為反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是這種人。
思考與討論：
對于開頭的思考與討論題，你應該知道有些病人可能并不是真的生病，或者病情并沒有那么嚴重，而醫生開的藥起到了安慰劑的作用，所以一段時間后“病”就好了（當然也有身體自愈的影響）。
對于今天學習的內容，你認為有哪些可以運用到生活中呢？他們可以幫你看清哪些偽科學？
第三課 心理學實驗
今天我們學習了第5-7章的內容，了解了心理學實驗的要點。
關鍵詞：
相關關系，因果關系，方向性問題，隨機分配，控制組，隨機取樣，基礎研究
要點：
“選擇性偏差”，即特定主體和環境變量之間的關系，當不同生理、行為、心理特點的人們選擇不同類型的環境時，就有可能出現選擇性偏差。
實驗設計的基本目的就是分離變量，而科學思維基于的理念則是比較、控制和操縱。
在隨機分配中，被試不能決定自己進入哪種實驗條件，而是被隨機分配到實驗組或控制組中，以保證每個被試有同樣的幾率被分配到其中一個組。
“重復實驗”，即在各種環境下重復一個實驗，看能否得到同樣的實驗結果，也可以消除部分系統誤差。
實驗的必要性也在于人類的直覺并不是那么靠譜的。
唯一能夠斷定一個項目是否真正有效的方法就是進行真正的實驗。
思考與討論：
閱讀完今天的內容，你對心理學實驗有了較清晰的了解嗎？試著在網上找一個你感興趣的心理學實驗，看一下它的實驗過程，再對應一下今天學習的實驗原則。
第四課 聚合性證據&交互影響
今天我們學習了第8、9章的內容，主要關于聚合性證據和多重原因的問題。
關鍵詞：
關聯性原則，聚合性證據，交互作用
要點：
“關聯性原則”的意思是，一個新的科學理論必須與先前已確立的實證事實建立關聯，新的理論不僅要能解釋新的事實，還要兼容舊的事實，這才是一個真正的理論進步。
很多科學領域的進步并不是靠某一個重大突破，而是由一系列構不成重大影響的理論奠基的。
聚合性證據，也就是說，一個理論的來源常常是那些原本缺乏共同主題的知識積累聚合而成。
公眾對聚合性證據原則并不了解，認為只要它有一點不完美，整個理論就不可信。
聚合性證據原則讓我們看到：在評估心理學的實證證據時，要追求“科學共識”，而不是“重大突破”。
“交互作用”這個重要概念，簡單地說，就是一個因素可能會由于其他因素的出現與否而產生不同的效應，也就是某些因素之間會存在依賴關系，因此它們產生的效果也可能會疊加。
思考與討論：
在網上找一個有交互作用影響的心理學研究，試著分析一下這些因素是如何相互影響的；或者找一個你試圖解決的現實問題，思考一下有哪些因素影響了這個問題，這些因素之間有交互影響嗎？
第五課 概率推理&偶然性&抵御心理學的原因
今天我們學習了第10-12章的內容，學習了關于概率推理和偶然性的知識，以及再次詳細了解了大眾抵制科學心理學的原因。
關鍵詞：
“某某人”統計學，基礎概率，樣本大小，賭徒謬誤，偶然性事件，錯覺相關，控制錯覺
要點：
“某某人”統計學例子，也就是用特例推翻概率事實。
一個具體事件的信息在大眾心中，往往可以完全擊敗較為抽象的概念信息。
樣本越小，產生極端值的可能性就越大。
傾向于將過去事件和未來事件相關聯，這就是賭徒謬誤。
大腦可以被描述為一個“無由來的關聯性器官”——貪得無厭的意義制造者。
對于人們這種解釋偶然事件的傾向，在心理學中被稱為“錯覺相關”。
控制錯覺，即人們會傾向于相信個人能力可以影響偶然事件的結果。
當多學科問題的研究成果發表時，心理學家的貢獻往往會被其他學科所掩蓋。
抵制科學心理學最重要的原因，簡單地說，就是利益沖突。
思考與討論：
今天開頭的思考題相信你已有了答案，當減肥論壇里的個案與科學理論相悖時，我們應該傾向于相信后者，否則就陷入了“某某人”統計學的誤區。
閱讀到現在，相信你對科學心理學已經有了一定的認識，那么在你心目中，心理學的形象是怎么樣的呢？如果和你之前的想法有所改變，改變最大是哪一點？為什么？試著和你的家人朋友解讀一下你所認為的心理學。
