一大早，新轉來的學生就說肚子痛，詢問得知他昨晚就開始有些許疼痛，覺得讓他回家看醫生比較妥當，他居然拒絕。已經有幾年沒遇到這樣的學生。現在的學生基本都是有點小問題就回家。讓班長帶他去醫務室，校醫反饋說，沒吃早餐，讓他去食堂吃早餐。

第二節課下課，這個學生又來了，還是肚子痛。這次，我再次建議他給家長打電話，回家看醫生。他的精神看起來還行，也沒有疼到不能忍受。本來以為他家長知道情況，如果有空會過來接他回家，如果沒空也會讓他自己回家。出乎意料，他父親讓我聽電話，告訴我不用請假，估計孩子就昨天夜里天氣突然變冷，著涼了，吃點便藥就行，他馬上送藥過來。很快這位父親就送藥到辦公室，拿藥給他兒子的時候，我聽到一句“沒事，男孩子嘛”

入學以來，他的表現不算好，雖然沒有大錯。但是，不得不說，這一刻我刮目相看。他父親的態度，讓我改變對他的看法。不管這個孩子現在的成績怎么樣，以后肯定不會太差。最近這些年，我們身邊太缺乏這樣的挫折教育。父母總是怕孩子委屈，不管是面對小病小痛，還是受教育批評，全部無底線地給孩子撐起保護傘。這樣保護下的孩子，會是一個健康成長的孩子嗎？

就在開學后的第二天，鄰市的一個初中生在家跳樓了。原因很簡單，寒假作業沒完成，教師告知家長，被家長批評了幾句。聽到這樣的事情之后，有人說，教師就不該動不動有點小事就狀告家長。更多的人，感嘆現在的孩子怎么那么脆弱！為什么現在的孩子遇到一點委屈，甚至都不算委屈，只是一時難堪心里不好受就抗不了?

兩個小孩吵架打架了，以前的家長會在兩孩子和對方家長面前，先尋自己孩子的不是，回家之后再幫孩子把事情重新理一遍，給孩子分析對錯。現在的家長很多先找別人孩子的不對，覺得不能讓孩子受委屈。雖然以前的家長不是從教育的角度去考慮，只是為了大人的關系和睦，而現在的家長往往不會先到這一層，而先考慮不要讓孩子受委屈。但是從教育的角度看，我認為這就是最簡單的挫折教育。兩個孩子吵架打架，肯定雙方都有錯。如果孩子連一個自己有小錯的委屈都受不得，他以后如何面對逆境？能抗得了什么樣的挫折？

今天這位家長的做法才是一個懂得愛孩子的家長，愛但不溺愛。沒因為一點小病小痛就讓小孩請假落下功課。但他甚至電話還沒掛已經調轉車頭往學校里來，最快的速度把藥送到孩子手里。相比，有的學生請假，只是因為睡晚了，怕遲到受處罰，家長屢屢幫他請假掩蓋。最離譜的一次是一個女生，連著兩個星期各有一次睡晚了要請假，家長兩次都跟我說，她月事來了肚子痛無法上學。第二次，我聽完很好笑，問她，不是上個星期月事才來。她愣了一下尷尬地說，上個星期是頭疼。

鍛煉孩子心理承受能力的挫折教育從哪里開始，從每一件小事開始。他受了委屈，教會他如何面對；他犯的錯誤，該怎么承擔就得讓他承擔。不能讓他逃避；他面對困難的時候，教會他迎難而上。

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