作者：郝明義
?英文世界里，把“Read?the Word”（閱讀文字），和實際歷練人生的“Read?the World”（閱讀世界）并稱。意思是：每一本書都可能是一道窗戶，改變我們對世界觀望的方向；或是一道門戶，改變我們人生真正走出去的方向。有了閱讀的“窗戶”與“門戶”，又有因此起而行的行動，人生可能的走向，因而豐富起來。
一：為什么我們不會讀書
在《如何閱讀一本書》中作者提出：一個人文素養優良的高中，就算什么也沒做，也該培養出能達到分析閱讀的讀者。一個優秀的大學，就算什么也沒貢獻，也該培育出能進行主題閱讀的讀者。然而，通常大學生要在畢業以后，再讀三四年的時間才能達到這樣的程度，并且還不見得一定達到。
關于原因，本書作者在開篇就給出了解答。
一是學校應試教育，尤其從中學教育開始，不會教我們如何處理“閱讀”，而只是教我們如何處理“課本”─有助于提升考試成績的課本。我們被大量的教科書和參考書填滿生活，卻被忽略了課外閱讀的意義。
二是在考試制度的壓力下，學生太容易把讀書和考試畫上等號。一旦讀書和考試畫上等號，考試結束后，讀書就是一個棄之惟恐不及的東西了。這也是為什么進入大學后很多人時間充裕了但卻不愿閱讀的原因。
二：四種閱讀飲食
第一種主食閱讀，又可以稱之為“生存需求的閱讀”。是為了尋求人生在職業、工作、生活、生理、心理等方面，一些現實問題的直接解決之道。
第二種美食閱讀，又可以稱之為“思想需求的閱讀”。不針對人生的現實問題提出直接的解決之道，然而，卻可能幫助我們從一個看來間接，但是卻非常根本的方向，思考這些問題或現象的本質是什么。幫助我們體會人類生命深處的共鳴，思想深處的結晶。
第三種蔬果閱讀，又可以稱之為“工具需求的閱讀”。為了幫助我們查證閱讀過程中不了解的字義、語義、典故與出處，而進行的閱讀。
第四種甜食閱讀，又可以稱之為“休閑需求的閱讀”。沒有一定的目的，不為了尋求現實問題的直接解決之道，不為了尋找思想的結晶，也不為了參考或查證，閱讀就是為了娛樂、消遣，是一種休閑活動。
這四種飲食閱讀分別對應了秋葉《如何高效讀懂一本書》中的專業書，視野書，工具書和潮流書。作者結合日常的飲食來解釋更好的幫助我們理解，并且告誡我們在閱讀如同飲食，不要忘記兩件事：
一、總要有主食、美食、蔬果、甜食的四種分類。
二、飲食的重要，貴在均衡。不論你個人如何區分四類飲食，區分之后，總要維持均衡的吸收。
三：花點時間讀小說
精彩的非小說，是以三十個字，來歸納數十萬字故事的道理。讀三十個字的道理，好處是清楚、明白、直接。壞處是，你得來輕松，很容易會不當一回事。
精彩的小說，是以數十萬字的故事，來講三十個字的道理──甚至，不講什么道理。讀數十萬字小說的故事，壞處是別人的故事可能說得太生動了，光是情節就讓你目眩神移。好處是，多年后偶一佇足，眩目的情節中，別有風光。
我總覺得一個人應該讀小說（fiction），是因為小說是一個虛構的世界。而你進入虛構世界，需要三把鑰匙：
一、使用自己時間的自信與余裕──否則你為什么寧愿讀幾十萬字而不是三十個字來體會一個道理？
二、想象力──小說的作者是啟動他的想象力而創作出來的。讀者的想象啟動得越大，越能體會、越不浪費作者為他展開的一切。
三、同情心──小說是人物的故事。讀一部小說，就是認識小說里的那些人物。你沒有同情之心，沒法進入那些人物的內心世界。
林語堂說：“讀書的所得，靠讀者的識見與閱歷，同靠作者的識見與閱歷一樣的重要。”比如讀《紅樓夢》這種小說，就是你必須經歷了自己的滄桑之后，才能看到年輕時候的你所沒能看到的層次。你這才為這部作品折服。
?不止小說，詩、歷史、哲學都值得我們去閱讀，關于如何閱讀這些文體以及閱讀的原因，作者在本書的第四部分給出了詳細的指導。
四：閱讀七階梯
第一道 你關心、思考的，是如何讓自己更美好。因此，你會尋找健康、美麗、求學、考試、企管與工作Knowhow、職業工作能力需求、理財、休閑、旅游、勵志這些主題來閱讀。
第二道 你開始關心、思考如何讓自己與所愛的人，共同更美好。因此，你會尋找愛情、婚姻、親子、心理、居家、烹飪這些主題來閱讀。
第三道 你開始學習欣賞一切抽象的美好。因此，你會尋找哲學、科學、宗教、藝術、繪畫、音樂、建筑、等主題來閱讀。
第四道 你開始學習欣賞社會制度之美好。一個只讀文學的人，如果開始對政治、社會、法律、經濟、倫理這些題目感起興趣，就是個例子。大至思考社會的運作機制，了解社會的硬體與軟體規劃，小至思考一個組織如何遵行制度規章運作之美，也是例子。
第五道 你開始學習欣賞與自己相異之行為的美好。懂得欣賞社會制度的美好之后，才能開始懂得欣賞政治、宗教、意識形態與自己不同的人的行為之美。這時，才會看出一些特立獨行、不為社會大眾所注意（甚至所喜）的人物的傳記，有什么閱讀的需要，有什么參考的價值。上不到這一道階梯，我們喜歡看的傳記，總超脫不了富豪與企業成功人士的經驗與價值觀，以及奮斗于病魔或艱苦環境的人物的光明美德。但是，閱讀能讓我們看到的美好，遠不止這些。
第六道 你開始學習體會多元知識激蕩之美好。你不只在自己始終擅長、專研的知識領域之外，至少能再深入專研另一個知識領域，并且可以體會到不同領域知識之間相互激蕩、相互滋生的美好。知識，在你面前交織成一片綿密無比的光網。光網上每一條線的每一個光點，都逐漸相互溝通。你可以隨意從任何一個角度提起知識光網，任意揮舞，自由自在。
第七道 你學習體會宇宙的智慧之美蘊含于，也超脫于一切閱讀、學習、知識之美之外的宇宙智慧。不生不滅，不增不減，無始無終的智慧。
在知識密林里，你隨著階梯越登越高，眼界越來越開闊，密林的范圍、深遠、景致，也都隨著越來越清楚，終至一切盡在你的眼下。參考這七道階梯，你可以拾階而上。否則，你在地面看那最高的一階，永遠只是天梯。
