親愛的孩子們……當我興沖沖地翻來你們的日記本時，滿眼都是“心酸”。
親愛的孩子們啊，你們抱怨著昨晚的老師們紛紛現(xiàn)出真身了，大發(fā)功力，你們甚至在小心翼翼地揣度著語文老師我是不是發(fā)了脾氣，鬧了情緒……你們書寫著語文作業(yè)算起來最多，你們大喊著忘了這個注音忘了那個抄寫……
可是，可是?。∧銈儏s獨獨的忍著眼皮打架的無力，忍著瞌睡蟲一波又一波地侵擾，忍著再也握不緊鋼筆的手的無比酸痛，忍著一團亂麻卻還要想辦法梳理的思緒，努力地投入著，書寫著……
認認真真的書寫著自己的心情，哪怕是抱怨，哪怕是訴苦，都還要努力著分享著你們的點點滴滴……
有孩子與我說：“老師啊，我的眼皮實在撐不起來了，可是我還是覺得不能敷衍你……”
親愛的孩子們啊！我今天的心里寫滿了愧疚，抱歉，你們的本子上也都寫著“對不起，對不起，對不起……”可是一句再簡單不過的“對不起”太不足以補償昨晚那一夜的艱辛……我的心，真的很痛。
只因為自己一時不知道該讓你們做什么作業(yè)，只因為我們的導學練習遲遲未到，只因為我昨天著急著去參加學校的廣播操訓練，只因為我昨天有那么一點點心不在焉……親愛的孩子們，老師真心的想跟你們說一聲“對不起”。
23和24的課程進度不太一致，24的昨晚一篇作文安排，省去了很多書寫上的煩勞，可我仍舊忽略了班級播報的孩子就需要在晚上完成作文和班級日志兩項書寫作業(yè)，當我伏在案前備課的時候，當我看到23的播報，而始終不見24的播報時，我焦急的等待著，才突然發(fā)現(xiàn)，突然意識到作文可能有點太多了。我著急著跟家長聯(lián)系，想辦法減輕孩子的負擔，還好，還算及時，但那時候我仍舊沒有想到23班的孩子們寫生字詞語的苦惱。
直到早上看到了你們略帶心酸的文字，我才醒悟……
孩子們，我那么慚愧，愧疚著自己應(yīng)該再多考慮一下，再多斟酌一下，再探討一下……
我又那么感動……感動著你們對我的信任，如果不信任又怎么會如此坦然的訴說？如果不信任，又怎么會即使困到極點也還是要履行我們每天記日記的約定……
我感恩著你們的信任，感動著你們對語文的無比喜愛，感謝你們對我這個有時候也會有點失誤的語文老師的體諒……
只覺得自己的肩膀上，有著更加重大的責任，更加需要我的熱愛，和體諒包容，設(shè)身處地地關(guān)懷理解，老師，會努力！
對不起，再一次。
謝謝你們，真心實意。
