今天坐居士車出去參學(xué)時(shí)車上的ipad正在播一檔訪談節(jié)目，節(jié)目嘉賓是董明珠，節(jié)目中她講述了自己從一名銷售員做到老板的心路歷程，很精彩，也很顛覆。而其中最觸動(dòng)我的地方是董明珠不經(jīng)意間的一句話；媽媽的對(duì)我的教育雖然不多，但還是教了我很多東西，這些都是她做完了給我看的，雖然沒有太多話，卻反而令我記憶尤深，并受益匪淺。

除了人情世故之外，她母親還為家里和她做出了很多犧牲，而且從不抱怨，但這些都被年幼的董明珠看在眼里。這段經(jīng)歷令她小小年紀(jì)就懂得了愛和付出，而這二者支撐她度過以后人生的無數(shù)艱難歲月，直至擁抱了現(xiàn)在的光明與成就。

看完節(jié)目后我就在想前天一位法師和我說的一句話；你和我有一個(gè)共同點(diǎn)：和別人交流時(shí)生怕別人不知道自己是怎么想的，并且恨不得自己說的話別人能夠立馬聽進(jìn)去，然后對(duì)我們感恩戴德，畢恭畢敬。但你我都要明白：過于表達(dá)自我往往是以愚蠢開始，以后悔告終。

他的這番話令我反思了好久，我一直在想：我這種毛病是從何而來的？

今天看完了董明珠的訪談后，我頓時(shí)明白了——我的長(zhǎng)輩了遠(yuǎn)沒有董明珠的媽媽那樣懂教育，比如我的這個(gè)毛病就是他們和DNA一起打包給我的。

其實(shí)這樣和成年人交流也就罷了，最可怕的是我們用這種方式教育沒有分辨能力的孩子——就像我的長(zhǎng)輩一樣，我才剛會(huì)說話時(shí)就恨不得填鴨一樣把所有自己希望我聽懂的道理全部一股腦灌進(jìn)我的小腦袋，好像生怕慢點(diǎn)來會(huì)累到自己，更別提把這些自己要教的東西身體力行一遍，那樣的話，他們應(yīng)該會(huì)瘋的。

但對(duì)于那時(shí)的我而言, 語(yǔ)言理解能力及表達(dá)能力均在非常基礎(chǔ)樸素的發(fā)展過程中, 很多道理他們此時(shí)只可身教'，根本無法言傳給我.。

但他們一面為了自己的面子瘋狂的逼迫年幼的我去爭(zhēng)取乃至搶奪種種光環(huán)，而且全然不想想自己這樣的聲色俱厲的教育做會(huì)令我將來變的竭嘶底里。

——作為孩子的引路人，我們應(yīng)該在成長(zhǎng)的路上等等他。慢慢幫助他理解道理中蘊(yùn)含的意義，因?yàn)槔斫膺@件事終究是要他自己來做的。

其實(shí)愛'灌輸大道理倒并不是最恐怖的，恐怖的是家長(zhǎng)們的另一個(gè)毛病：一面給孩子灌輸大道理，一面又當(dāng)著孩子的面踐踏大道理。

具體事例我就不用多說了，相信每一個(gè)有經(jīng)歷的人看到這句話都會(huì)秒懂的。

但我還是想說一句：大道理是千萬踐踏不得的，更不能一邊踐踏，一邊用大道理解釋自己為什么踐踏。那你的孩子也會(huì)學(xué)習(xí)著你，學(xué)習(xí)道理就是為了給自己的沒道理創(chuàng)造道理，你花錢讓孩子讀書只是為了教他怎么精致利己和逃避責(zé)任。——這樣的話，大道理就真的成了“大道理”了。

你又是何苦呢？

最后用我非常喜歡的一個(gè)作家寫的一首詩(shī)來說明這個(gè)道理。

《你一生遇到的人都會(huì)成為你的倒影》——個(gè)人的體驗(yàn)

你在草原上行走，碰到獅子，便學(xué)會(huì)了它的威武。

碰到豹子，便學(xué)會(huì)了它的敏捷。

碰到綿羊，學(xué)會(huì)了它的溫柔。

碰到老虎，便學(xué)會(huì)了它的殘忍。

進(jìn)入濕地，習(xí)得鷺之靈巧。

穿過沙漠，懂得了駱駝的隱忍。

高原、山地、平原、丘陵，你都一一踏過。

最終來到森林。

來到森林盡頭的湖水邊。

望向湖水深處，你看到了你的倒影

一個(gè)鏡像。

看到了那個(gè)靈巧的、隱忍的、威武而敏捷的你... ..

溫柔而殘忍的你。

你所遇見的人。

都成了你余生的倒影。

如果你已經(jīng)為人父母的話，作為孩子生命中最早出現(xiàn)影響最深的倒影，把美德和道理做給孩子看的任務(wù)，舍你其誰？

如果你在高處，孩子隨后就來。