試卷分析
六年級(jí)四班? 張錦涵
通過這次試卷分析，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了整理錯(cuò)誤題型的重要性，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以我現(xiàn)在對(duì)這張?jiān)嚲碜鲆幌驴偨Y(jié)。
一、遇到用修改符號(hào)修改句子的時(shí)候，要先看錯(cuò)別字。這種題型一般錯(cuò)別字沒有找到是一大失分點(diǎn)。1、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一般標(biāo)點(diǎn)會(huì)將雙引號(hào)換成書名號(hào)或書名號(hào)換成雙引號(hào)。2、看詞語是否重復(fù)或矛盾，例如：第一個(gè)和首個(gè)這樣重復(fù)的詞語，或是五顏六色的紅旗這樣的相互矛盾的詞語等。3、看詞語搭配是否得當(dāng)，例如：我們看了精彩的舞蹈和音樂……4、看句子成分是否殘缺，像啟動(dòng)六千萬兒童免費(fèi)午餐就是一個(gè)很好的例子，啟動(dòng)午餐當(dāng)然不行，我們就可以往后面加一個(gè)計(jì)劃，句子意思就通順多了。
二、遇到填關(guān)聯(lián)詞語的題。第一點(diǎn)就是一定要仔細(xì)看題，看是讓你填在哪個(gè)詞語的前面，就可以減少失分，第二點(diǎn)是分清表示各種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，切記不要記混，有表示并列關(guān)系的因果關(guān)系……如果記混了就很難得分。
三、如果遇到發(fā)揮想象仿寫或續(xù)寫幾個(gè)句子，盡量別用書中的句子，不然可能會(huì)一分不得。
四、如果遇到用排比句四、如果遇到用排比句式寫一個(gè)句子，首先記住排比需要三個(gè)或三個(gè)以上相同結(jié)構(gòu)的句子，其次要分清排比和反復(fù)，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些句子、詞語、段落等。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，把兩者區(qū)分開，錯(cuò)誤率會(huì)降低，最后我給大家分享一個(gè)小技巧，如果遇到贊美家鄉(xiāng)的排比句，可以參考第一課，《我們愛你啊，中國》。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填寫看起來似乎很簡單，實(shí)際卻暗藏玄機(jī)，1、考察課文背誦，課文大家都背過，但不要忘記幾個(gè)練習(xí)里的小詩，現(xiàn)在加緊背，考試少失分。2、就是問什么人干了什么事，我來舉個(gè)例子：“責(zé)任是哈爾威船長”，很多人看到這里就會(huì)填：忠于職守、舍己為人……但是還有后半句：“偉大壯舉”，這一題告訴我們仔細(xì)審題的重要性，不要看前半段就往上寫。
六、最大送命題——課內(nèi)閱讀和課外閱讀。1、在文章內(nèi)填寫古詩或事件，古詩全靠積累，但還是要提個(gè)醒：注意古詩前的提示語，例如：杜甫慨然長嘆、陸游臨終囑托……填事件看似比填古詩簡單，但如果是歷史事件你怎么辦？別急，我們來看看課文：鄭成功、錢學(xué)森、詹天佑，對(duì)了！這幾個(gè)可以當(dāng)愛國的人的愛國行為。負(fù)荊請罪、完璧歸趙、紙上談兵……也是有名的歷史故事，多多積累，少少失分。2、解釋詞語意思，這是一道失分率很高的題，分?jǐn)?shù)不低，也不簡單。但是我給大家介紹幾個(gè)方法之后做這種題就不用愁了，一是在文章中畫出這個(gè)詞語，體會(huì)詞語在文章中的意思，二是解釋字面意思，從字面解釋大家都會(huì)，我也不多說，真正的思路就是把你的理解寫上，再寫上文章中它的意思，失分就會(huì)減少。三是概括文章主要內(nèi)容，十二個(gè)字：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。普通文章概括就不在話下了。四是文章理解題，比如：“頓時(shí)他明白了一切”，請你寫一寫他明白了什么？先寫出他看或聽見了什么，再寫他內(nèi)心會(huì)怎么想，另一個(gè)人會(huì)怎么想，幾乎就不會(huì)失分了。
總結(jié)完了我的所有薄弱環(huán)節(jié)，感到錯(cuò)誤一點(diǎn)也不可怕，只要理解了下次就不會(huì)再錯(cuò)，期末考試就要來了，加油。
