便簽數3，合計27

來自16組鐘慰 和 #知識體系精深營#＋6月17日＋第16組＋奕潼。

R:原文

兩難陷阱發生在這種情況下：當問題實際上有很多選項時，我試圖說服你只有兩種。這里的進退兩難是假象，因為它是對真實情況的扭曲反映。

這種謬誤試圖對聽眾造成情況緊急的假象，強迫他們在假象制造者所給的選項中作出選擇。當兩個選項都沒有特別的吸引力時，這種緊迫感的制造尤其重要。

假設我給你兩個選項A和B.我希望你選擇A.于是我說："A確實不是個令人愉快的選擇，但是唯一的可供選項B,將會更加糟糕。你當然更不想那樣!"

I用自己的語言重述知識

兩難陷阱是指當問題本身有大于兩個以上的選項時，卻假設只有兩個選項，并試圖讓對方在較短的時間內接受其中一個選項。這個錯誤發生的前提是接收方感受到了時間壓力，沒有足夠的時間去做出理性分析。

如何避免兩難陷阱？作為接收方，不要在短時間內做出反應，給自己足夠時間來理清問題，看清事實，做出理性回應。

A1描述自己的相關經驗

比如我在2005年關于分時度假的騙局就是對方告訴我只有最后一小時了，這是時間壓力。二是這是當時最大的優惠，錯過了會后悔的。對方給我的選項是一去海外旅行，最經濟又能住到家庭中，感受到百姓生活氣息的美好方式，而且現在最便宜。二是不買就不能出去玩兒了，別的方式都不劃算。

實際上去海外旅行還有以下這些方式：1報團，2自由行，3朋友組團，四是公司團建等等等等。

A2以后我怎么應用

設計一個兩難陷阱，今晚和米花一起來玩一玩。而我們一起去商場逛街，看到一個可愛的芭比玩具，售貨員說現在有活動，買一個娃娃才199，但是可以返一百塊錢，可以去買別的玩具，這是最優惠的時候，趕緊買吧。

和米花一起來分析一下還有其他什么樣可能的選項。

（事后：因為我們之前講過“如果有輛馬車”的笑話，結果她就開始玩“如果”這個人的游戲，帶彎了。）