《大學》讀書札記(四)

萬物并生,各有其情,至不一也,圣人推任施義以平之,使各安其生,而天下之物皆育也。

圣人有能力和方法去撫慰每個人。每個人的能力與性情都大不相同,圣賢之士能辨別出這種差異,并把他們放在合適的位置上。再平天下豈不是易事?各安其生放在團隊、組織中亦然:

(1)了解每個人的特點、風格
(2)尊重每個人的差異
(3)讓合適的人做合適的事兒

放在管理自己的關系網(wǎng)絡中亦然。和愛生活的朋友聊生活、美食、服飾…和愛讀書的朋友聊思想聊內容,和前瞻性的朋友聊未來聊創(chuàng)新……如同市儈上說的“見什么人說什么話”,另一層面來看不是諂媚,不是虛偽,就如同曾子所言的各安其生,是一種讓別人舒服的能力。想修煉這能力的前提是承認差異,并尊重差異。

如非格致,則不得止定;非誠正,則不得靜安慮得。

在看不清世界前,世界是混亂的;在看不清自己前,人是不安分的。

格致,便是分清外界與自己的關系,誠正,便是真誠面對自己的每個想法。每件物品和自己的關系,選擇的每件事情自己的本意。一書友說,每個物品都是生命的的載體,通過各種程序的加工成為了現(xiàn)在的樣子。對其的尊重并不是花錢把它買回家,而是讓它好好陪伴自己,發(fā)揮它存在的價值。對每一個念頭的真誠,它是讓自己變更好,或是讓自己由心地喜悅?還是為了滿足一時的虛榮或放不下所謂的面子?

“我心之外,再無他法。”修身到處理好自己和自己的關系時,世界都是你的了~

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