? ? ? ? 走進美國超大公司紐約總部，首先印入眼簾的是辦公室門口的一個漂亮的魚缸，魚缸里十幾條產自熱帶的魚，它們自得其樂，開心的嬉戲著，然而，兩年過去了，小魚們的個頭似乎沒有什么變化，依然三寸長。一天，董事長頑皮的兒子來找父親，看到小魚十分好奇，玩耍中，魚缸被他推了下來，碎了一地。人們急忙把小魚們撿起來，但是魚缸碎了，只有院子中的噴水泉可以暫時做它們的容身之所。兩個月后，一個新的魚缸被抬了回來，當人們紛紛跑到噴水泉邊撈起十幾條魚時，令它們驚訝不已的是，僅僅兩個月的時間，那些魚竟然由三寸長瘋長到了一尺！

? ? ? ? ?這就是著名的“魚缸法則”，這個法則適用于很多領域，對于家庭教育來說更為符合。孩子的成長需要自由的空間去體驗生活中遇到的不同情況，從中汲取更多知識經驗以指導今后面對的困難，而如果讓孩子束縛在父母的懷抱里，控制他們玩耍、實踐的自由，便就會像魚缸里的小魚一樣，雖然有長大的先天條件，但因為外部的環境限制，永遠發揮不出自己應有的天賦。要想使孩子長得更快、更好，就一定要給他們更大的成長空間，更多的自由時間，而不要讓他們拘泥于一個小小的魚缸之中。

? ? ? ? ? 其實我和家長和老師們分享魚缸法則，并不是要限制孩子們的自由，而是要在孩子們不同的成長階段，給孩子們提供不同大小的魚缸，讓孩子們在規則和法律的維護下，快樂的成長。孩子其實要做出很多選擇，和哪一個小朋友共度周末，陪家長和哪一個親戚共進晚餐，自己的成績不理想，如何與家長和老師溝通、我們的孩子在成長的過程中承載了過多的信賴和關注。

? ? ? ? ?我們要給予孩子成分的自由和發展的空間。讓我們共同陪伴孩子的成長，給孩子及時的提供合適的魚缸，讓孩子快樂的成長。