2020.1.27，堅持寫文章1年27天（第388篇），為以后開一家有溫度的育兒主題書店做準備，影響1萬媽媽加入親子閱讀！
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在家育兒也不忘自我成長，每天一篇育兒文章，這個月準備寫《不管教的勇氣》這本書的讀書筆記，跟阿德勒學(xué)育兒，尋找管教的邊界，賦予孩子直面人生的勇氣。
精讀一本書，邊學(xué)習(xí)邊育兒，與孩子共同成長。育兒即育己，只有成為更好的自己，才能養(yǎng)出更好的孩子。
第三章? 賦予孩子勇敢面對人生的勇氣：不要認為自己不行
1.不論平時學(xué)習(xí)多么好的孩子，都會有考試失利的時候，這種時候能做的，只有找出自己沒有理解透徹的問題點，想辦法在下次考試中不再犯同樣的錯誤，更重要的是不要總是拘泥于分數(shù)而萎靡不振，要盡快投入下一次考試的準備中去。
2.如果孩子找不到自我價值認同感，樹立不了自信，那不僅在學(xué)習(xí)方面，在所有需要由自己解決的課題面前，都將無法鼓起勇氣。
3.看上去似乎是孩子因為被批評而喪失自尊心和或自信，進而失去面對客體的勇氣，但事實上是他們王某為了不去面對課題而尋找一個可能會被批評的理由當借口，所以父母一定不要“上當”。
4.如果孩子不學(xué)習(xí)，那么在學(xué)習(xí)之外的其他方面也會想要逃避自己應(yīng)該面對的課題，要想樹立自己有能力解決個體的自信，必須形成自我價值認同感，也就是要認為自己有價值。
5.父母無法代替孩子學(xué)習(xí)，但可以幫助孩子建立自我價值認同感，樹立自信。讓孩子學(xué)會愉快地接納自我。
阿德勒提出：“任何人都可以做到所有事。”引起很多人從遺傳或才能差異方面對這一觀點給予了批判。
但阿德勒關(guān)注的問題是：認為自己不行的這種想法會成為伴隨一生的固定觀念。
很多孩子在學(xué)習(xí)之前就認為自己沒有價值，無法喜歡自己，如果找不到自我價值認同感，樹立不了自信，那不僅僅在學(xué)習(xí)方面，在所有需要自由自己解決的課題面前都將無法鼓起勇氣。
因此，父母必須幫助孩子建立獨立解決課題的自信，阿德勒稱之為“賦予勇氣”。
孩子和大人是平等的，既然如此，父母也就不能批評或表揚孩子，因此建議父母不要用命令的口氣跟孩子說話，而要禮貌的跟孩子說“謝謝”之類的話，這樣做有利于幫助孩子自立，也就是幫助孩子擁有獨立解決自己人生課題的能力，希望孩子可以自己喜歡自己。如果不喜歡自己，那就不可能幸福。
只有自己喜歡自己才可以有勇氣去解決自己的課題，才可以擁有獨立解決課題的自信。
那么，具體該怎么做才能讓孩子喜歡自己呢？作者提出了以下三點方法：
第一，應(yīng)該把缺點當成優(yōu)點來看待。
任何事情都要一分為二的看，你眼里孩子的缺點也許是別人眼里的優(yōu)點。一定不要批評孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，與孩子建立良好的親子關(guān)系有助于孩子健康成長。
第二，讓孩子感到自己對他人有貢獻，這個時候孩子就會覺得自己有價值。
家長之所以要對孩子說謝謝，就是希望他們能夠感到自己對他人有用，而能夠感到自己對他人有用的時候，孩子就可以喜歡上自己。
只要能夠從中體會到自己對他人有用，就有助于孩子形成能夠解決將來要面對的人生課題的自信。
第三，希望孩子成為不僅僅是從他人那里索取，同時自己也能是能給予他人的人。
別人幫助自己是出于好意，而不是理所當然更不是義務(wù)，希望孩子作為我們生活的共同體中的一員，也能夠成為對他人有所貢獻的人，并且希望孩子從中能感受到喜悅，而不是痛苦。
父母應(yīng)該坦誠的接受孩子的真實面，但并不是說孩子就可以什么都不做，孩子一定要成為一個不僅知道索取而且更加懂得給予的人。
任何人都可以做到所有事情，只要有勇氣去解決自己的課題，只要有獨立解決自己的課題自信，但一切的基礎(chǔ)都是自己喜歡自己，因為人生你相處最長的就是自己，如果不喜歡自己的話，你將沒有信心去堅持下去。
我也是在近一年的學(xué)習(xí)中才明白，自己喜歡上自己是多么重要的一件事情，在跟著雪慧老師上心理課程的中，慢慢的打開自己愛上自己，才發(fā)現(xiàn)自己有無限的可能。才有自信的去解決任何事情，才有勇氣去面對自己的人生課題。
所以，讓孩子自己愛上自己是一件很重要的事情，家長不要用批評的方式來打擊孩子的自信心，而是為孩子賦予勇氣去解決問題，讓孩子覺得自己有價值，讓他愛上自己，未來不管是學(xué)習(xí)還是生活，孩子才有無限的可能。
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