? 由于假期考試了，開學上課就開始講評試卷。課前，在一班我先找來幾位不該失誤的同學，指明錯誤之處讓他們改正。并把幾位成績下降的同學找來，幫他們分析失分原因。看著他們錯的地方都是因為馬虎大意，不認真審題造成的，我心里很生氣，就訓導了他們，告誡下次注意。

? 到了上課時間，我喊:“上課！”同學們喊:“老師好！”我說:“同學們好，請坐！”于是開始上課，每次講評試卷前我都要點評一下:表揚成績好的，說明學生失誤的共性問題，并告之改進措施。讓學生知道錯誤之處，才能有的放矢的改正。

? 這次講了幾句后，突然感覺沒有啟動上課儀式，于是說:“上課！”同學們都莫名其妙的站起來，王雨豪同學說:“老師，你失憶了。剛才您已經喊上課了。”我聽了禁不住樂了:“是嗎？我怎么感覺你們沒站起來呢？看來老師是讓你們氣的失憶了。”同學們聽了都樂了，我真的沒覺得喊過一遍了呀。

? ? 哈哈，老師真的失憶了！可能，我太專注學生們的試卷的錯誤之處了，居然啟動了兩次上課儀式。奇葩！

圖片發自簡書App

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