世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——魏書生?

劉任淵腦瓜特別靈，但是上課的時候就不聽講，扭來動去特別活躍。這是一個聰明的孩子，只是年齡略小，行為習(xí)慣養(yǎng)成的不夠好，絕對不能放任不管。

這兩天聽寫他連續(xù)得滿分，字寫的特別規(guī)范，于是我特意把他的聽寫作業(yè)拍了照片，發(fā)在班級群里，讓大家學(xué)習(xí)。中午放學(xué)的時候我封他為“舉班牌班長”。劉任淵可能從來沒有擔過此重任，他激動的看著我：“老師，你說的是真的嗎？我都可以當上班長啦？”“你表現(xiàn)的特別好，字寫得又工整又正確，當然可以當班長，快去舉上班牌，在一樓等著我們吧！”

得到我的肯定，劉任淵快樂的溢于言表，臉上掩飾不住的喜悅，班牌舉得高高的，走路時背挺的直直的。下午的課堂可想而知，他的書寫更規(guī)范了，嘴巴也不亂說了，也沒有亂扭亂動。

小孩子的自制能力是有限的，我也知道這一次表揚最多能維持兩天，那就一點一點的發(fā)現(xiàn)他的閃光點，慢慢引導(dǎo)，直到孩子可以變督促為自主，越來越好吧！