再嗶嗶，射你丫的！
導(dǎo)讀：中國(guó)對(duì)南沙群島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。關(guān)于島礁建設(shè)問(wèn)題，中方已多次表明立場(chǎng)，有關(guān)建設(shè)主要是民事用途。至于必要的軍事設(shè)施，主要是用于防御和自衛(wèi)，是正當(dāng)合法的。比如說(shuō)，別人在你的家門(mén)口耀武揚(yáng)威，難道你還不能準(zhǔn)備一個(gè)彈弓嗎？
小時(shí)候，家在農(nóng)村。每到麥?zhǔn)占荆槿妇投嗔似饋?lái)，田間、地頭，山上、樹(shù)下，空中、頭頂，一群群，一隊(duì)隊(duì)，嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧，極其討厭。尤其是麥子割回放稻場(chǎng)，以及打完麥子晾曬時(shí)，偷嘴的麻雀會(huì)更多。
大隊(duì)伍的還好，掃帚趕一趕，扔個(gè)石頭嚇一嚇，惡狠狠吆喝幾句，通常都會(huì)跑掉。最煩的還數(shù)那些頑固瘋子，它們會(huì)脫離大隊(duì)伍，這邊一只啄一口，那邊一個(gè)吃幾顆，你顧得了這邊顧不了那邊，只能干捉急。
等一場(chǎng)農(nóng)忙下來(lái)，麻雀隊(duì)伍基本都會(huì)吃得肥肥的，飛起來(lái)更有勁，叫起來(lái)更大聲，令人更厭惡、更心煩。但不管你煩不煩，它們，卻依然在叫、在飛，在你面前秀自己鼓鼓的肚子、揮動(dòng)的翅膀。也許，那就是它們的肌肉。
對(duì)這些討厭的麻雀，各家各戶(hù)各有應(yīng)對(duì)。有的家會(huì)專(zhuān)門(mén)趕扎一些稻草人，豎在田里屋前，以起嚇唬作用。有的家地多一些，忙不過(guò)來(lái)，也就任那些麻雀隨便吃，反正吃也吃不了多少。有的家地少一些，心疼糧食，便會(huì)指定專(zhuān)人守在稻場(chǎng)趕麻雀。往往，這活都落到了干不了重活的小孩子頭上。
我家，便屬于后者。家里四口人，父母兄弟，總共一畝八分地，每年收的麥子，交完公糧，僅僅夠一家人的口糧。所以，一顆麥都舍不得好食了（家鄉(xiāng)話(huà)，意思為便宜你了）那些喳喳叫的麻雀。媽媽給我和弟弟的任務(wù)，就是放學(xué)后在稻場(chǎng)上守到天黑，若是暑假放的早，便要守上一整天。
守麥人，且這么稱(chēng)呼我當(dāng)時(shí)的角色，可不是個(gè)什么輕松活。通常，左趕趕、右喊喊，腿跑腫了、嗓子喊啞了，麻雀?jìng)冊(cè)摮赃€是吃，該嘰喳的還是嘰喳。每天我都很沮喪，覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)不起祖國(guó)，對(duì)不起老師。
好吧，關(guān)老師什么事兒。但當(dāng)時(shí)，我就是覺(jué)得趕不跑麻雀，最大原因在上課沒(méi)好好學(xué)習(xí)，沒(méi)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，辜負(fù)了美女語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和期待。
那年，我從暑假開(kāi)始，我就一直沮喪，覺(jué)得自己的人生是失敗的，直到學(xué)到魯迅先生的那篇課文。
先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)：掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。
這是閏土父親傳授給小魯迅的方法，就在我沮喪到底時(shí)，又穿越時(shí)空，教會(huì)了我。第二年夏，我便照課文上描述的做起來(lái)，滿(mǎn)心希望能抓上幾只討厭的雀兒。但忙活了好幾天，一只都沒(méi)抓到。原來(lái)，真的如先生所說(shuō)，捕鳥(niǎo)，“薄薄的雪，是不行的”。沒(méi)有雪，更是不行的，狡猾的雀兒們根本不會(huì)上當(dāng)。
但自此我受到啟發(fā)，開(kāi)始琢磨起其他的方式。想來(lái)想起，我覺(jué)得彈弓應(yīng)該可行。
到屋后的樹(shù)林里，我選了棵板栗樹(shù)，找到一支呈人字形的枝椏，砍下，剝皮、削光，做成漂亮的弓架。板栗樹(shù)的木質(zhì)很棒，枝干直、毛刺少、彈性足、弓形正，做出的彈弓很好瞄準(zhǔn)、不會(huì)打偏。
然后，再到媽媽出嫁時(shí)婆家給的那個(gè)紅漆木箱中偷了一根橡皮筋——現(xiàn)在抽血扎針綁胳膊上那種——不清楚當(dāng)時(shí)為什么媽媽當(dāng)寶一樣藏柜子里，分開(kāi)兩截，在中間接上一塊布片，再緊緊綁在弓架上。一支美美的彈弓就完成了。
派弟弟到河邊撿來(lái)一些大小均勻的小石子，拿一個(gè)包在布片中，扎好勢(shì)，拉皮筋，“嗖”一聲，嚇了麻雀一大跳，打偏了。然后，我再扎勢(shì)，再打，再打偏。最后，麻雀?jìng)兎潘闪司瑁覅s打得越來(lái)越準(zhǔn)。
兩天后，在麻雀?jìng)冮_(kāi)始對(duì)我視若無(wú)睹時(shí)，“嗖”一聲，那只最囂張，竟然飛到稻場(chǎng)中央的大麻雀，被我打中，慘叫著撲騰幾下，翻倒在地上。弟弟樂(lè)呵呵的跑過(guò)去，抓了俘虜。
接連幾天吃到烤麻雀，我嘗到了甜頭，給弟弟也做了一個(gè)彈弓，手把手教會(huì)他。快樂(lè)的暑假，爸媽上地里去后，我倆一人在稻場(chǎng)東頭，一人在西頭，指哪打哪兒，打哪兒指哪兒，哪兒的小麻雀叫得最討厭就打哪一群，哪只麻雀最囂張就打哪一只。到最后，再也沒(méi)麻雀敢來(lái)我家的稻場(chǎng)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我家搬去了縣城。兩個(gè)彈弓，我和弟弟一直保存著，放在書(shū)桌的抽屜里，初中、高中還經(jīng)常會(huì)拿出，一起回想小時(shí)候的記憶，感嘆當(dāng)年的光榮和驕傲。
上一次過(guò)年回家，和弟弟談起童年，我倆還專(zhuān)門(mén)清理了下保存著的玩具，但可惜，并沒(méi)有找到那個(gè)彈弓。問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)肯定在屋里哪個(gè)角落，她和爸爸都沒(méi)有扔過(guò)我們的玩具，也舍不得扔，讓我們?cè)僮屑?xì)找找。
又翻箱倒柜，尋出來(lái)好多丟掉的物件和記憶。但那倆彈弓，最后終是沒(méi)有找到。不過(guò)，我和弟弟都堅(jiān)信，它們，就在家中，正在哪個(gè)角落，看著長(zhǎng)大的，變壯的，不再被麻雀?jìng)兤圬?fù)的我們。
再說(shuō)起“彈弓”這個(gè)物件，是在昨天。看央視新聞，國(guó)防部發(fā)言人在例行記者招待會(huì)上，用“彈弓”來(lái)比喻我們所部署的武器裝備。
當(dāng)時(shí)，有記者提問(wèn)：美國(guó)智庫(kù)稱(chēng)，中國(guó)疑似在南沙島礁上部署武器裝備，請(qǐng)問(wèn)國(guó)防部對(duì)此作何評(píng)論？
帥氣威武的發(fā)言人答道：中國(guó)對(duì)南沙群島及其附近海域擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的主權(quán)。關(guān)于島礁建設(shè)問(wèn)題，中方已多次表明立場(chǎng)，有關(guān)建設(shè)主要是民事用途。至于必要的軍事設(shè)施，主要是用于防御和自衛(wèi)，是正當(dāng)合法的。
比如說(shuō)，別人在你的家門(mén)口耀武揚(yáng)威，難道你還不能準(zhǔn)備一個(gè)彈弓嗎？
難道我還不能準(zhǔn)備一個(gè)彈弓嗎？睿智、強(qiáng)力，我拍手稱(chēng)快。
噢！對(duì)了，說(shuō)起彈弓，我的彈弓究竟放哪去了呢？
內(nèi)心糾結(jié)半天，最后啞然而笑。不管放在哪兒，反正都是在我的家里，我堅(jiān)信，我喜歡，我能夠，而你，你管的著嗎你？
再逼逼，再逼逼，射你丫的。
