? ? ? ? 2017年9月12日，并不特別，我的暑期英語培訓已經結束兩天。9月10日的結業典禮上，看到那么多優秀的學員通過自己的努力，收獲滿滿，心情很沉重。我的英語水平在他們的面前真的是汗顏！我這樣說并不是謙虛，因為我的水平我知道，特別是英語口語就是我的硬傷。收到絲絲投稿之約，我很是驚訝，但更多的是開心，心里一陣的雀躍！我這不值一提的學習經歷也能和大家分享了！突然間暑期培訓的那些事，一下涌上了心頭。
? ? ? ? 2017的暑假，本來我又要過上那無聊的吃飯、睡覺、玩樂的日子了。雖無聊，被學校安排英語培訓時，滿滿的不愿意。之前參加那么多英語培訓，我的英語水平不是也沒什么提升嘛。還占用我的假期，在迫于無奈的情況下，加了微信群，下載了CCtalk。網絡上的好多東西都不懂，幾天了都不知道點進什么地方，學什么，幸好群里有指南，反復研讀后，終于加入了《鄉村英語教師成長計劃》群，已經錯過了兩節課。我聽的第一節課就是“對話老張”，也是第一次知道，全國的教師們在網絡上能面對面的交流學習。第一節課，我對老張的印象是:說話犀利，一針見血，但又不失溫和。簡直是我心里的男神！我喜歡上了互加計劃，還沒到上課時間就先打開等著，小伙伴好幾次約我打麻將，我都拒絕了，說我要在網絡上培訓英語。
? ? ? ? 原以為，就這樣聽聽課就好。沒想到還有作業呀！以前的培訓都是培訓結束后，寫一份心得體會交差完事，誰會看呢！于是找到作業貼后，敷衍了事的寫了提交。沒想到老張非常認真地進行了點評，還有一雙火眼金睛，知道我們是在敷衍。第二次作業我就不敢再怠慢了，可“秀出你的發音”這道題為難死我啦，很多單詞不認識，從作業布置到截止時間，我查單詞音標、一遍又一遍地讀，急得像熱鍋上的螞蟻，就是無法在一分鐘之內完成，而且讀得很差。鼓起勇氣決定上傳后卻發現，作業貼里沒有錄音功能，安妮老師讓我下載了滬江學習后，一分二十八秒勉勉強強把作業上傳后，寫下備注：這是我目前錄得最完整的一遍，這是我欠下的債，今后還吧。真是一波三折，作業沒有得分，老張的評語是:Incomplete? recording。很是難過但又不敢問原因，幸好有位小伙伴提了作業的事，我@了老張，才有了后來的10分。后面的幾次作業，為了能很好地完成，我特地去買了一本牛津詞典，走到哪兒，帶到哪兒。朋友們都笑話我說:“大家都是成年人，就別那么裝了！”我只能無奈的笑笑！之后一個人躲在家里，每天和詞典交朋友。盡管認真地去做，還是會一不小心，掉進了老張的坑！最遺憾的是：“三大賽事”的朗讀比賽，我一直錄到最后一分鐘時，都還讀不好，就放棄了。
? ? ? ? 我的第四周作業：分享一本英文原版著作。是唯一一次沒掉坑的作業，也純屬意外。那天是周三聽《50坑》，我由于外出，是在車上聽的課。可老張上麥了，大家都踴躍的發言，還問到了作業，問出了我的心聲啊！我從沒讀過英文原著，正為作業發愁呢！就聽聽老張怎么說，好去做。在課快要結束的時候，車到了目的地，我正下車，卻聽到張老師說：“現在上麥的這位是袁老師，袁老師，你聽得到嗎？”我才發現，下車時不小心點到麥了。心一下慌了，不知說什么，于是結結巴巴地問：“我沒看過英文原著，不知道如何下手？”張老師很認真地給我介紹。只可惜當時街上很吵，沒有更多的交流。就是這一次意外的交流，讓我對英文原著有了興趣，每天瘋狂地穿棱在書店、網上，就是為了找到一本想看的書，分享給大家。沒想到，這次作業獲得了這次作業的最高分！
? ? ? ? 一次作業一個故事，可張嵩老師說過，他不指望我們英語水平能有多大的提升，但至少我們學會了怎樣在滬江上上傳作業，就夠了。所以這些故事不能說明什么，只說明一個事實：我的英語水平不咋地，還需努力！
? ? ? ? 隨著學習的深入，對老張的了解也更深了。每一次作業的布置和評改，每一次“對話老張”時，他孜孜不倦地糾音，讓我學到了他教學中的一種品質：嚴謹的教學態度，認真的工作作風！在此，我真誠地感謝“互加計劃”，讓我遇到了人生中的第一位，在我心里像神一樣導師！在他的影響下，我想今后，我一定會當一名好學生，堅持學習英語；也會當一位好教師，做到教學嚴謹。我并不是在這里說說罷了，而是說道做到！用老張的話來結束：“加油吧！just do it!”
