早上最后一節課，朱沖同學灰頭土臉地從外面走回教室，跟正在上課的老師報告了一聲便回了座位，低頭默不作聲。
此時，我們班所有同學都帶著一種疑惑又帶有驚訝的目光看著他，因為他在第三節下課的時候被黃級長很不客氣地叫到了政教處。
朱沖同學不僅是我們班的團支書，而且是學校的圖書館管理員之一，曾經在學校獲得過一系列的榮譽，植樹活動，捐款活動，義務勞動等等集體活動中都可以看見他的身影。
可能他不是一個讀書很優秀的人，但可以肯定的是他是一個擁有優秀品格的人。
沒人會相信朱沖同學是一個犯了校規而被政教處批評的人，但他被級長叫下了政教處，而且從黃級長的目光中，語氣中可以看出，黃級長已經判斷朱沖同學就是一個犯了錯的人，而且錯誤還不可原諒。
也沒人會相信級長是一個無禮的人。在我們的眼中，甚至不會相信黃級長是教數學的，第一次見黃級長的時候，覺得他是一個斯文人，從他的說話中，我們還可以看出他是一個有禮貌有文采的人，我們會認為他是一個優秀的語文老師。
但是當一個優秀的學生遇上一個優秀的級長的時候，一切就會變得荒謬又可笑起來。
早上第三節下課，黃級長手持一張名單來到我班，用嚴厲的聲音喊道:“410的全體舍員都給我出來。”
接著他又念了一遍410所有人的名字，其中包括有一個已經不在410宿舍的同學，朱沖。
既然黃級長叫的是410的同學，又怎么會叫上我的名字呢，我不是早已經搬去408宿舍了嗎？朱沖同學很不理解，于是過去跟黃級長說:“我不是410的。”
黃級長看著手上自己不知道已經過期的名單，只見名單有朱沖的名字，于是大聲喝道:“不管你是不是410的成員，你馬上給我下去。”
這樣令朱沖同學感到不悅，既然你要求我下去，那總要個理由吧？于是朱沖問道:“我下去干什么？”
黃級長沒有回答朱沖的問題，反而厲聲道:“我讓你下去就下去，馬上下到政教處。”
這讓朱沖感覺到有點尷尬又略有失望，尷尬的是自己好聲好氣跟黃級長談話，卻得不到級長的一絲尊重，，失望的是，想不到級長是這樣一個不講道理的人，你來叫人下去，怎可以連個理由也沒有？警察抓人的時候都需要充分的證據呢。
沒辦法，黃級長的命令沒人敢違抗，朱沖只好跟著幾個410的成員一起下去了。
下到一樓，見到了兩位負責圖書館的領導，朱沖曾無數次跟這兩位領導會面，但這一次是最尷尬的，因為朱沖此時是一個等待被審判的人，兩位領導人怎么也沒想到今日會以這樣的一種方式照面。
朱沖不敢與這兩位領導對視，只能默默別過面去。
接著電話響起，黃級長接起電話走遠便不管他們了，大概意思是讓他們原地等待吧。冬天，寒風凜冽，幾個同學只有薄薄的一層外套，他們的身是涼的，心也是涼的，他們不理解級長為什么離開也不打招呼。
有兩個同學需要解手了，因為黃級長不在，所以交代原地的同學告知一下級長，于是便去廁所了。
不巧的是，兩個同學剛離開，黃級長就回來了，他發現少了兩個人，厲聲道:“站著干嘛？去政教處。還有兩個人哪里去了？”
“去廁所了。”有同學回答說。
黃級長聽到回答，默不作聲，同學們以為要等剩下兩個同學，所以沒有動身。
朱沖留意一樓有一塊宣傳板，上面記載的是學弟學妹參加軍事訓練的生活。朱沖感到有點遺憾，因為學校規定高三不能參加這次活動，高三需要為高考做準備。
他又不禁回想起自己以前初一的時候，不可一世，跟個街頭混混一樣，但是高中開始改變了他，即使成績不理想，但是他卻在其他方面積極表現自己:參加語文演講比賽，參加英語演講比賽，參加乒乓球比賽，參加元旦晚會，參加校運會，參與植樹活動，跟書記探望孤寡老人，一次次的表現，一次次改變了以前不可一世的自己，回想起來不禁感到唏噓。
“站著干嘛？沒聽到我叫你們去政教處嗎？”黃級長的厲聲打破了朱沖的回憶。
“我以為要等兩個去廁所的同學。”有同學回答說。
黃級長再次不作聲，讓大家跟他進政教處，去政教處的路上有一塊草坪，草坪上面立有一塊牌匾，上面寫著:小草也在長，踏入想一想
但是有個同學并沒有去想，正準備走捷徑，踩過草坪，但是黃級長立馬阻止喝道:“不許踩草坪，不許踩草坪。”
此時，朱沖同學終于控制不住情緒了，輕蔑地說道:“學生比老師多，但是踩草坪最多的卻不是學生呢。”
黃級長再次默不作聲，繞開草坪來到了政教處門口，朱沖見到了里面的另一個級長，也是我們的英語老師，她失望地望了一眼朱沖同學，然后讓大家進去站著。
這個表情對朱沖來說是多么的無辜，無奈與絕望，他很想喊出來，跟大家說，自己并不是罪人，但是他不知從何說起，因為直到現在，他也還不知道自己到底犯了什么錯。
進去之后，里面不只有英語老師，還有其他教官，領導等大人物，這些大人物此時就像判官，而他們排成一列，像個等待審判的罪人，只可憐的是這幾個同學并不知道自己為什么要來到這里接受審判。
人齊了，審判即將開始，突然一個年輕的教官認出了朱沖，這個同學不是408的嗎，叫410的成員下來怎么會有他呢？
于是這位教官跟政教處主任說明了情況，朱沖無罪釋放。
朱沖從政教處走出來不禁冷笑了一聲，多么諷刺，我早就說自己不是410的，為什么級長偏偏不信任我？即使我有罪，為什么叫我下去的時候不跟我說明理由，級長是不是有這個權利想叫誰去政教處就去，想批判誰就批判誰，而且不需要理由？
在出來之前朱沖甚至想跟這些所謂的領導說這些問題，但他退縮了，里面的氣場不由得他去駕馭，在學校面前他只是一個普通的學生，他每一句話在學校面前都顯得那么微不足道。
朱沖不是嫌疑人了，所以他離開了政教處，從里面到走出門口，卻沒有一個人對他說，不好意思，搞錯了！叫一個普通班的高三學生下來是學校認為多么理所當然的一件事，根本不需要任何理由，即使是弄錯了人。
朱沖失望地回到了班里，他還要接受每一個同學異樣的目光，在大家的心中，只有犯錯的人才會下政教處，他的形象被人誤解了，但他不可能對每一個人解釋，只能悶悶地坐在座位上，不表達任何。
事實上他并不知道該表達些什么，只感覺教室后面的四個大字有些諷刺，那四個大字便是:公正法治
還有就是朱沖感覺太失落了，他第一次見黃級長發表講話時，便激動地對我說:“這個級長肯定是語文老師，我有點崇拜他。”
但是他太失望了，從未想過自己崇拜的人竟然會是一個橫行霸道的人。
心里落差太大了，他無法接受這個事實，他開始對這個人失望了，甚至對這個學校失望了。
中午回到宿舍，等到410的同學回來，他才知道到底發生了怎么一回事。
一個教官在樓下看門的時候，被人用一顆泡水變大的小球砸了，教官怎么也想不到竟然有人襲擊他，哪怕自己這次的襲擊不痛不癢，他要抬起頭看是誰襲擊的，結果看見四樓，也就是410宿舍有人站在陽臺上看著他。
于是，教官便下了判定，砸我的人一定是410的人。
事實上教官已經忍耐410的人很久了，因為410的人最難管，每次都讓教官不好做，這次他一定要410的人付出代價，要410的人知道，教官并不好欺負。
于是黃級長拿著410宿舍的名單來到了班里。
可這根本不能證明襲擊的教官人就是410的人，410只是陽臺上有人，但教官卻看不到410的人砸他。
于是410的人不干了，在政教處的時候極力否認自己襲擊教官，而政教處主任認為他們不誠實，甚至說不給他們畢業，要懲罰他們，要他們接受家庭教育。
410的人更加不爽了，于是家長便來了，一個下午，家長開始跟領導們理論，政教處吵得沸沸揚揚，這是一個莫須有的罪名，家長不可能讓自己的孩子承擔。
學校理虧，根本說不過家長，只能退一步跟家長談話，對襲擊的事做進一步調查。當天晚上，查出襲擊教官的人了，但跟410的人毫無關聯，于是410的人被無罪釋放了。
至此為止，學校冤枉了朱沖同學，也冤枉了410的全體人員，給這些同學帶來了極大的心靈創傷，但學校卻不認為自己有錯，不管自己怎么做，都是理所當然的，道歉也是不必要的。
這事也許外界看起來并沒有那么嚴重，但卻在朱沖心里留下了一個死結。學校是育人的，所以從小我們就知道，犯錯了就要勇敢地承認錯誤，我們也可以去問一個小學生甚至幼兒園的學生，他們都會跟你說，老師說過，知錯能改，善莫大焉。
想著學校的高級領導所作所為，朱沖同學深呼吸了一口氣，不禁為小學生點了一個贊。
