今日份的收獲，是關(guān)于閱讀的。
首先我想說一個特別有趣的現(xiàn)象，就是當你聽喜馬拉雅或者得到這些音頻課程的時候，真的不需要用1倍速，而且越快呢，你的注意力反而是越集中，不知道大家是不是這樣的。
這一點跟大錘老師的快速閱讀課程內(nèi)容是相符的，他提到一個觀點，快速閱讀不是在稀釋注意力，而是在充分利用你的大腦；同樣的，我想說，倍速聽音頻，既省時間，又加上了課程的吸收。
下面是快速閱讀前面六個課程的內(nèi)容，本來一個多小時的課，我只聽了半個小時不到。
關(guān)于這些內(nèi)容，我想大概地介紹一下，聽過這個課程的朋友可以幫忙看看有沒有錯誤或者漏掉什么。
在開始快速閱讀之前，先講幾個觀點。
1.快速不快速的，不用分得太清楚
如果讀文學類的書籍，你要是讀得太快，其實意義不大，文學就是要品。比如讀錢鐘書先生的《圍城》，如果用快速閱讀法，確實可知在半個小時左右的時間讀完，并且能夠把這個故事復述一遍，但里面的美到令人驚嘆的句子，你即便看到了，能記住？不能。
因為快速閱讀吸收的知識絕對是“有用的”。
來看看一下幾個句子。
海風里早含著燥熱，胖人身體給炎風吹干了，蒙上一層汗結(jié)的鹽霜，仿佛在巴勒斯坦的死海里洗過澡。
這船，倚仗人的機巧，載滿人的擾攘，寄滿人的希望，熱鬧地行著，每分鐘把沾污了人氣的一小方水面，還給那無情、無盡、無際的大海。
忠厚老實人的毒，像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺，會給人一種不期待的傷痛。
就這樣的句子，在快速閱讀的模式下，會被吸收嗎？只有細細品讀，并且摘抄好這樣的句子，才能為我所用。就好比一頓美食，吃和吞，吸收成的營養(yǎng)和浪費排泄的比例都是不同的。
2.快速閱讀的目的性是跟強的，如果只是為了讀書而讀書，那么大可以不用快。越慢可能越有意思。
這兩點觀點講完了，我再來復述一下大錘老師的意思。
快速閱讀學習者常常會誤會這幾個問題
1.快速閱讀是不是即學即用的？
顯然不是，如果是的話，那也太簡單了。舉個例子，快速閱讀中有一點，不要默讀～請問你知道這個了，現(xiàn)在能做到嗎？
2.速讀是不是略讀？
快速閱讀絕對是把所有的句子都讀進入穿過腦子再出來的，吸收多少？看你的記憶力和專注程度了。
3.是不是只有聰明人能夠做到？
這跟天賦無關(guān)，還是那句話，天賦決定你的上限，努力決定你的下限，沒試過就服軟的那叫慫包，趁早別學了。
4.是不是稀釋注意力呢？
既然快，那當然更加專注才行，怎么會是稀釋呢？
5.不是所有的書都用一個速度去讀。
難理解的，慢點，容易理解的快點，練了就知道怎么把握了。
6.練習≠快速閱讀
別混在一起，想當初學習聽力的時候沒想明白，偏偏狂聽那些聽不懂的，其實應該是自己這個水平的才能拿來練習，超過這個水平的就不要拿來練了，會沒信心的。
閱讀當然也是一樣，平時閱讀的時候不用刻意去使用這些訓練方法，當你功夫到家了，自然就會用上去，要是非要在平時閱讀時用，你也累，慢慢就不想練習了。
那接下來，那些好理解的就不說了。大家沒聽過的，一定是那些訓練方法。
1.手指引導法
用手指帶著你的視線閱讀
2.標題閱讀法～記住標題，帶著目的去讀書
3.眼球肌肉操
盡量讓自己的眼球快速移動，可以對著一面墻練習，距離調(diào)整的話，墻的邊界就是你視線的邊界就好。
4.符號練習
就是用一些點個幾條橫線組成，方便加快眼移動的速度以及定焦的速度。
這個圖是不可以發(fā)的，大家理解一下，如果大家想要看具體內(nèi)容，可以去喜馬拉雅搜索快速閱讀。
5.節(jié)奏默念就是念數(shù)字以消除自己腦海里的默讀。
6.手指刷頁是用手快速移動干擾自己，反而能消除默讀，并且更加關(guān)注于書的內(nèi)容。
7.圖解電影是一個app,大家可以下載看看，翻頁越快，聚焦速度越快。
這些方法都是實打?qū)嵱杏玫臇|西，試著操作能看明白的幾個，你會有所收獲的。
