今天小編想跟大家聊聊大家關(guān)心的師資問(wèn)題。小編的大學(xué)本科是漢語(yǔ)言師范專業(yè)，畢業(yè)后，小編的很多同學(xué)考了教師資格證，回到自己所在的城市，很輕松的做了一名光榮的人名教師！年紀(jì)輕輕，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)授課基本靠網(wǎng)上找教案。
中小學(xué)語(yǔ)文老師可以分為三類：第一類教師在語(yǔ)文教學(xué)中，可以說(shuō)駕輕就熟，深受同學(xué)喜歡；第二類也能夠較自如的從事語(yǔ)文教學(xué)工作；而第三類，就顯得有些力不從心了。
在中國(guó)，第三類的語(yǔ)文教師占大多數(shù)。
老話兒說(shuō)得好：“要想給學(xué)生一滴水，教師必須得有一桶水。”所以，要想把語(yǔ)文教好，一個(gè)合格的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師是必不可少的！
可是，很多家長(zhǎng)并不了解學(xué)校教育的真實(shí)情況，以為把孩子放在學(xué)校，教學(xué)交給老師就可以放心了。殊不知，這是大錯(cuò)特錯(cuò)，這樣的不顧不管，導(dǎo)致孩子在最佳的學(xué)齡錯(cuò)失了很多好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
因?yàn)殄e(cuò)失了一個(gè)好老師，他們不知道正確的思維模式是什么樣的，不知道語(yǔ)文知識(shí)是多么的有趣而生動(dòng)，從而錯(cuò)失了提升文學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，有效率的提升學(xué)習(xí)成績(jī)的機(jī)會(huì)，也就與漸漸的與他們本應(yīng)獲得的最好的學(xué)校，最好的環(huán)境，最好的未來(lái)漸行漸遠(yuǎn)。
親其師，信其道。同樣的道理，信其道，才會(huì)親其師。但這個(gè)“道”不是誰(shuí)都有的，只有良師才會(huì)有“道”，而外行是不會(huì)成為良師的，自然也就無(wú)其“道”。
談到寫(xiě)作文，幾位語(yǔ)文老師都曾向我發(fā)出無(wú)奈地感慨：“由于自己不會(huì)寫(xiě)作，真不知道該怎么指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)，總感覺(jué)沒(méi)底、心虛。只好和大多數(shù)不會(huì)寫(xiě)的語(yǔ)文老師一樣，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、寫(xiě)摘記、積累優(yōu)美語(yǔ)句段落，從別人的文章中尋找寫(xiě)作技巧……批改作文簡(jiǎn)直是頭疼！”
下面一個(gè)家長(zhǎng)論壇上的討論，也可以驗(yàn)證，小編發(fā)現(xiàn)的不是個(gè)別現(xiàn)象：
不會(huì)寫(xiě)作文的人，能懂作文嗎？也就是其作文的鑒賞水平會(huì)高嗎？如果自己的鑒賞力有限，又如何去指導(dǎo)別人呢？不會(huì)武功的教練不可能教出武功高強(qiáng)的學(xué)生！所以，自己不會(huì)寫(xiě)作，自然不會(huì)教好作文。因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，就無(wú)從談起賞析，不懂賞析就無(wú)從評(píng)論，不會(huì)評(píng)論自然無(wú)法指導(dǎo)，而不能指導(dǎo)也就失去了作文教學(xué)的意義。
一篇好的作文，從選題、立意、謀篇、布局，是需要嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思的，有了這些才可下筆。即便有了這些，沒(méi)有一定的文學(xué)功底和文字駕馭能力，也是寫(xiě)不出來(lái)好文章來(lái)的。作為語(yǔ)文教師，只有自己博覽群書(shū)，掌握寫(xiě)作技法，懂得謀篇布局，才能給學(xué)生以指導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)已深明作文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性，作文是提高分?jǐn)?shù)的重頭錘，每次考試占的分?jǐn)?shù)很大。一個(gè)作文寫(xiě)的好的孩子，不僅語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)差不到哪里去，而且也學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作中體會(huì)詩(shī)意的生活。
那么滬江有哪些在語(yǔ)文教學(xué)中駕輕就熟的優(yōu)質(zhì)老師呢？又有什么優(yōu)質(zhì)又實(shí)惠的作文課程呢？敬請(qǐng)滬江的初中語(yǔ)文課程老師來(lái)給大家介紹：
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李華老師，北京市骨干教師，海淀區(qū)兼職教研員。長(zhǎng)期從事初三教學(xué)、教研工作，洞察各地中考試題走向，致力于實(shí)效性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究，在現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作教學(xué)上有獨(dú)特的方法。講課細(xì)致入微，幽默風(fēng)趣，富于激情。
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本課程為錄播課程，購(gòu)買(mǎi)后在課程有效期內(nèi)，可隨時(shí)反復(fù)學(xué)習(xí)。相比線下課程，網(wǎng)課可以讓孩子坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣既節(jié)省了去線下課程的路程時(shí)間，又避免了孩子出門(mén)的安全隱患。報(bào)了網(wǎng)課，除了免去路上的折騰時(shí)間，孩子上課的時(shí)候家長(zhǎng)也不用干耗著。
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