? ? ? ?又臨近中，念舊的病又襲上心頭。

? ? ? ?回想自己的初中，學到的知識都忘了，訓練的事情都忘了，甚至同窗同學的名字記不下幾個。初中經歷了很多的老師呀，到現在卻只能記住幾個名字。

? ? ? ?小學到初中，體育的啟蒙到真正的愛上了體育，全部都依賴于我的張老師。小學的時候，小孩子么，所以爭強好勝。當時記得學習好，然后上體育課，還要體育好。后來升入初中，張老師也調到了初中去就教課。結果我變成了壞孩子，學習不好但是體育好。 后來到了初二慢慢的就不想練體育了。因為學體育，實在是太累了。放學的時候會偷偷走掉，然后張老師會在門口堵著我們。我和小伙伴就從學校的墻上跳下走。記不清后來老師用了什么方法，斷斷續續的還是練了下來。

? ? ? ?到了初三我們去了新的學校，也就離開了張老師。不知不覺中，才發現自己的體育成績已經非常好了，初三那年的運動會。我自己的項目全得了毛巾。然后還幫其他的同學偷偷地參加了幾個項目。到運動會結束的時候，發現手里邊抱著的毛巾床單都已經數不過來了。

? ? ? ? 我十分感謝幼時的經歷，它讓我到了現在能有一個喜歡的工作，得到一個生活的飯碗。我更感謝我的老師，她就像媽媽一樣陪伴了我們很多年。現在在工作中看到她，每次的感覺都是溫暖的。

? ? ? ?初中的時候非常頑皮，在課上成績直線下降。記得當時的數學老師特別想改變我的課上表現。他有一天要求我在下周的時候當一節課的老師。不需要講新課，只需要給同學們上一節復習課。初生牛犢不怕虎。我心想，誰怕誰呀，講就講唄。一周以后沒想到她真的把我交到了講臺上，讓我給大家上課。

? ? ? ?本以為很簡單的事情實際上是很難的。一節課的時間，當然是毫無章法，然后在每一章向好學生提問的方式度過了這難熬的40分鐘（怕成績不好的學生答錯了，我在講臺上不會會很丟臉～～）

? ? ? ?打鈴后，老師讓我自己寫一篇感想。然后讓全班每一名同學寫下對這節課的看法。其中有的同學在紙條上寫的是我在桌子下說了半小時的話。“楊老師”竟然一點也沒有察覺。當然，很多同學寫下的，都是關于我有勇氣的，鼓勵的字條。時隔多年，我已經忘了自己當時的感想是什么。但這段經歷卻歷歷在目。

? ? ? ?巧合的是，結婚以后我發現這位老師和我住在同一個小區。她老了很多，我不知道出于什么原因，第一次見到的時候竟然猶豫著沒有打招呼。后來也就沒有。我不知道她對我的良苦用心還記不記得？反正我的數學從來就沒有好過，但是我依然謝謝你。希望在樓下碰面，您依然沒有認出我。很羞愧我都忘記了叫什。

? ? ? ?那些兒時的記憶呀！