一、做一個(gè)心中有愛的老師

? ? ? ? 滿懷期待，倍加珍惜，在一陣陣熱烈的掌聲中，崗前培訓(xùn)拉開了帷幕。

? ? ? ? 呂文強(qiáng)老師的感人事跡，讓我不禁感慨，做一個(gè)心中有愛的老師。

? ? ? ? 在教育這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前進(jìn)的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了師德的偉大與崇高。我們要時(shí)刻銘記，愛心是教育成功的關(guān)鍵，我們要愛一切學(xué)生，要愛學(xué)生的一切。

? ? ? ? 熱愛教育，獻(xiàn)身事業(yè)。既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，就要用愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用我們的愛去塑造一座永不倒的豐碑。

二、有一種美麗叫堅(jiān)守

? ? ? ? 她是用人性來書寫教育歷史的鄉(xiāng)村教師，從教幾十年，一直堅(jiān)持學(xué)生“一個(gè)都不能少”，她憑著一腔熱愛之心，領(lǐng)著微薄的薪水，但她一直堅(jiān)持自己的教育之路，堅(jiān)持著，奉獻(xiàn)著。

? ? ? ? 做一名人民教師，是薛老師從小的夢想，從教幾十年，她始終保持一顆純凈的心，堅(jiān)守理想不動(dòng)搖。聽薛老師講他和學(xué)生的故事，感覺她的語言里充滿了幸福，眼睛里流淌著的是母性的柔光。

? ? ? ? 讓我們?cè)鯓痈兄x你，尊敬的薛老師，當(dāng)我們走向你的時(shí)候，本想捧起一簇浪花，你卻給了我們整個(gè)海洋。你的愛的力量，會(huì)延續(xù)到每一個(gè)人身旁。

? ? ? ? 謝謝您，最美的蒙娜麗莎，因?yàn)槟屛叶糜幸环N美麗叫堅(jiān)守……

三、不忘初心，牢記使命，做新時(shí)代教師

? ? ? ? 我們每一位有責(zé)任感的教師,都憧憬著成為一名優(yōu)秀教師,都愿自己成為具有新時(shí)代風(fēng)范的人民教師。

? ? ? ? 要做一名學(xué)習(xí)型教師，這是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)劃。作為人類靈魂的工程師，必須終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，只有如此，才能適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

? ? ? ? 教師要樹立良好的形象，為學(xué)生做好榜樣。以崇高的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。教師只有以自己完美的人格去塑造學(xué)生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學(xué)高為師，德高為范”，才能使學(xué)生“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

? ? ? ? 要想成為新時(shí)代的好教師，還需要不斷轉(zhuǎn)變教育思想，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立“以學(xué)生為本”的教育觀念，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。只有這樣才能不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，成為新時(shí)代的好教師，為國家培養(yǎng)更多的人才。

四、讓溝通的暖流流淌在教室的每個(gè)角落

? ? ? ? 上午，傅老師給我們上了生動(dòng)的一課“教育中的有效溝通”，“一萬遍我愛你不如一句我懂你”道出了溝通的真諦。

? ? ? ? 做一名優(yōu)秀的教師，除了要具備扎實(shí)的基本功以外，還必須課堂中注意與學(xué)生的言語交流。要學(xué)會(huì)表述，就是要學(xué)會(huì)合理利用各種媒介手段，要學(xué)會(huì)傾聽，運(yùn)用“聽”這種溝通方式來了解對(duì)方，讓對(duì)方感受到被尊重被重視，這直接決定著教育引導(dǎo)的效果。

? ? ? ? 還可以用多樣的表情動(dòng)作語言鼓勵(lì)學(xué)生，來增進(jìn)師生之間的情感交流。如投以微笑，點(diǎn)頭，用信任的眼神鼓勵(lì)學(xué)生，可以豎起大拇指夸獎(jiǎng)學(xué)生，可以輕輕的拍拍學(xué)生以示對(duì)他們的關(guān)愛，使學(xué)生獲得更多的心理滿足，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

? ? ? ? 最后，愿我們都做一個(gè)善于溝通的人，讓溝通的暖流流淌在教室的每個(gè)角落。

五、悲天憫人的家國情懷

? ? ? ? 今天李老師的講座，閃耀著智慧的火花和哲理的光芒，是一次豐盛的精神大餐。

? ? ? ? 感動(dòng)于李老師的悲天憫人情懷，看到了他內(nèi)心更柔情更人性更善良。我們應(yīng)該具有悲天憫人的情懷，應(yīng)該為所有孩子的未來著想，而不僅僅是眼前。

? ? ? ? 懷一顆悲憫之心，關(guān)照所有人的成長；懷一顆悲憫之心，用愛與付出，推動(dòng)教育改革歷史的車輪，不斷向前，碾出開闊嶄新的教育新生活。

? ? ? ? 要有“悲天憫人的情懷”，作為普通的教育工作者，何嘗不需要呢？有“悲天憫人的情懷”，我們才會(huì)帶著滿滿的愛，深深的情，走入我們的教育對(duì)象，教育中會(huì)多一份柔情與耐心；有“悲天憫人的情懷”，我們才會(huì)肩起重重的責(zé)任，多一份教育的激情與堅(jiān)韌。

六、感謝 動(dòng)力

? ? ? ? 為期六天的崗前培訓(xùn)落下了帷幕，回首這段學(xué)習(xí)，內(nèi)心涌動(dòng)著兩個(gè)詞：感謝與動(dòng)力。

? ? ? ? 感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們提供的短暫而寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝專家老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的豐盛的精神食糧，感謝那些默默付出的所有的工作人員，感謝學(xué)員們帶給我一次次心靈的震撼。我想這些，將會(huì)使我受益終身。

? ? ? ? 動(dòng)力。教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，塑造靈魂需要淵博的知識(shí)，需要崇高的道德精神境界，這一點(diǎn)專家老師們是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。他們對(duì)學(xué)生的無私愛心與強(qiáng)烈責(zé)任心，他們對(duì)教育的執(zhí)著追求與探索，他們對(duì)事業(yè)的默默付出與無怨無悔，更加堅(jiān)定了我對(duì)教育之路的選擇，更是我從教路上的不竭動(dòng)力。

? ? ? ? “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，愿我們一起努力，懷著一顆感恩之心，攜著激情與動(dòng)力，行走在教育之路，做一個(gè)快樂、溫情、簡約的老師!