2017——2018
第二期親子時間管理打卡? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
30天全額認真完成?
沒有這30天的記錄，我這個2孕傻6年的二寶媽肯定像健忘癥了一樣不知道發生了什么！無聊滴過了一天、一月、并跨了年……
30天，記錄了親子互動的每個瞬間? ? ? ? ? ? ?
30天，感受孩子的點滴成長和進步? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
30天，見證了媽媽的堅持、愛和改變? ? ? ? ?
30天，鼓勵著我和孩子認真做每件事? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
閱讀、繪畫、手工掛飾、成長記錄冊、粘土、甚至無比認真地上臺表演都沒有放過，也許沒有這30天我很可能和孩子僅僅是一名觀眾，記錄的力量即愛積聚的能量，我愿意為孩子做更好的自己！? ? ?
在這30天里，除了高效親子互動，我們還在一起跨了年，學習年終總結、思維導圖 、平衡有序地計劃，更學到了生命的意義感和對生活的熱情！? ? ? ? ?
30天，轉瞬即逝? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
加油，下一個，一個又一個30天們……
小反思：
認真記錄感受每一天可以做到
但目標達成情況并不好，并沒有按照既定的小目標去執行，比如每周互動表演繪本、自己的規律作息、熙熙生活習慣（自己吃飯和午休），有些需要調整，有些需要繼續堅持，相信堅持帶來大改變！加油……
2017.12.01—12.09
打卡前的這幾天發生了什么？翻翻盆友圈吧！
12.02
12.3
12.07
倆寶都生病了，咳嗽發燒，持續一周，錯過了第二次線下分享，【生命要有意義感】
12.9成長檔案基本完成
12.10 紀念我和義工的淺緣分
2017.12.10——2018.01.08? 打卡第二期
#讓我們經由孩子，再次成長自己#
20171210? 踐行打卡101天
孩子30天目標：
1、繼續養成良好生活習慣。
晨起清單 睡前清單＋自己吃飯＋午休
2、親子閱讀，開始喜歡閱讀，逐步養成閱讀習慣。讀繪本基礎上，每周互動表演一次！
媽媽30天目標：
1、與熙同步，規律作息，閱讀學習。
2、 年度計劃。
加油小寶（熙熙+3年5月）
1.規律作息：早7晚9
2.親子閱讀：繪本故事
3.睡前悄悄話：晚安，我愛你，抱抱！
4.今日閃光點：
完成熙熙成長檔案2017.09—2017.12
#父母教練檢視#：
在賈老師潛移默化影響下，從2017.09一個人讀書摸索試行時間管理一月，到10.10—11.08第一期鼎典親子時間管理打卡之旅，#父母的高度就是孩子的起點#，截止昨天12.09正好100天，一個人走得快，一群人走得遠。
100天，雖然并不是每天都能高效執行，但是每天和一群積極、高效、愿意和孩子同學同修的人一起分享，內心是充盈和需求進步的，自己也努力記錄了每天的美好和熙熙的小進步，所以老師要求做成長檔案時，我便可翻閱簡書每月記錄很好地完成，也感恩老讓生活記錄成書，留下了愛的印記！
倆寶生病中，昨天熙熙在家玩了一下午，回家就坐到小書桌旁玩起了拼圖，可看書、自行玩耍一段時間。吃藥也很乖，勇敢的哥哥！贊媽媽拿出畫筆小寶箱，畫了一張小朋友畫像。還是比較急躁，剛開始他還不太愿意，不想讓熙覺得我強迫他畫，努力平靜！
“媽媽我不會畫，他試著畫了兩個圈”
“嗯，我覺得熙熙畫的很好呀！那我們一起，你先畫腦袋、身體”
“媽媽，你畫小耳朵眼睛，鼻子”
“該熙你畫嘴巴、胳膊、腿了”
完成！
雖然也是為了完成作業，但是并不是為了作業作業，平和引導很重要！檢討，搶了正在玩的小伴龍弄哭了一次！爸爸安慰，我孩依舊選擇了讓媽媽抱，心都要化了！
昨晚起了好幾次，今天白天也不能好好睡，基本上抱了小米果一整天，小可憐，鼻塞嚴重，又咳又拉，快好吧！
12.11
4.今日閃光點：
在餐桌旁和爸爸媽媽一起認真吃飯，自己完成
#父母教練檢視#：
上午爺爺來，可愛??的爺爺竟然把選舉領的醋給我拿來了，還給熙帶了核桃！么么噠～(^з^)-
熙還沒好利索，今天也沒去幼兒園！上午回家一進門就被畫筆箱吸引了，我順勢取了張大畫紙給他，他便畫起來了。今天沒有說什么我不會之類的，畫了一會說“媽媽看氣球”嗯，我想看他還要畫什么，沒有干涉，結果畫了滿紙的氣球，哈哈哈！媽媽就給他起個名字叫“氣球糖葫蘆”吧！然后看了會書！
今天午飯，自己解決的，米飯+湯！
以前一直覺得他小小的，就讓他在茶幾上吃，今天覺得好像有點不對，還是要讓熙和我們一起在餐桌。固定地點做固定的事，還有就是要有家庭就餐氛圍。
吃飯時，我孩兒又給我們上了一課，“吃飯不能玩手機、要細嚼慢咽”這是我孩兒的原話！是得認真吃飯了，不然以后都會被孩兒訓了！
弟弟今天也好多了，哭的時候，
熙說“媽媽，親親弟弟，看弟弟哭的多可憐”
一下就把我逗笑了，他之前經常說“親親弟弟就不哭了”，今天竟然說弟弟好可憐(′;︵;`)
12.12
4.今日閃光點：
爺爺奶奶一起午飯，也沒有讓喂，自己吃的午飯
#父母教練檢視#：
早上熙七點左右起床，今天心情很好，悄悄進臥室，怕吵醒弟弟，說“媽媽，天亮了快起床”然后乖乖出去了！每天都能這樣心情美麗地起床就太棒了！
也許真的是因為睡眠好了，心情就好了吧！昨晚差不多8點就睡了，然后睡到早上7點！
自己吃完雞蛋，拿著一小碗蛋殼還玩了一會，拿起一小塊讓媽媽看像什么？還挺有趣！開腦洞嘛
拿出畫筆箱要和媽媽一起玩兒，好吧，我問那你今天畫什么呢？氣球！要不咱們今天畫毛毛蟲，好餓的毛毛蟲吧！？我讓熙把需要的顏色先挑出來，然后開始，還是希望自己畫點媽媽畫點，盡量讓他自己完成！只畫了輪廓，不想涂色了！讓媽媽涂，媽媽沒有同意。
下午姑姑帶米果一起醫院復查，感恩丫丫不嫌麻煩一遍又一遍，比親媽對孩子還要有耐心！
12.13
今日閃光點：
爸爸喂藥
#父母教練檢視#：
熙上學，上午趁米果睡著簡單收拾家，準備午飯！我覺得只要我孩兒睡眠好，不光孩兒心情好，孩兒他媽心情都好！呵呵
爸爸見我喂藥孩兒哭得厲害，自告奮勇要試試，好吧。是比我果斷、直接，一大勺一大勺的，媽媽每次都只敢一點一點往嘴里順，米果也哭，但哭(′;︵;`)得時間短了很多！爸爸喂完藥哄睡，還跑過來問我“還行吧？”我說“你就是等著我夸夸你呢？”我自己都笑了，“不錯不錯，是比我強”爸爸也需要被夸獎！
看了一則視頻，有錢不買房，小夫妻花 100萬帶5歲孩子環游世界！這家人的瘋狂旅行，可能大部分人都沒法做到，但老極我小夫妻說：“不見得大家都要去南極去北極，你可以去新疆、去西藏、莫干山、香山。旅行中充滿了無限生動的教育，相比傳統的學校教育，所謂的分數與考級，孩子那開闊的眼界、健康的體魄和富足的心靈，更難得可貴！
“家長的高度就是孩子的起點”雖我們現在還沒有能力帶孩子周游世界，但是改變的心是有的，我們努力在改變自己，讓自己每天進步一點點，也在積極、努力地思考著、實踐著孩子的教育問題。加油～
12.14
4.今日閃光點：
丫丫妹妹來家包餃子
#父母教練檢視#：
昨晚下了第一場雪，孩兒還沒好利索，我這上火頭蒙癥狀沒有緩解反而明顯了，早起隔著窗戶和防護欄看了雪，出不了門在朋友圈感受一下雪景吧！
熙上學，抱著米果睡了一下午，放學和熙視頻問問玩雪了沒有，奶奶說嘴里一直說大衛，還要和媽媽視頻看書，呵呵，媽媽閱讀起效果了，把喜馬拉雅上的小音頻發給爺爺奶奶讓放給熙熙聽吧！
12.15
.今日閃光點：
老papa和丫丫同一天生日
#父母教練檢視#：
老papa90大壽，和米果生病在家，沒有去成！
今天把不好的情緒遷怒于了哭泣的米果身上，這樣不對(~_~;)，反省……
12.16
4.今日閃光點：
自己吃飯(*^^)/*
#父母教練檢視#：
上午一進家門，翻了會書，然后又說要開畫筆箱，我立馬去拿畫紙，然而并不是想畫畫，只是想玩筆，Okay，隨你，給自己擺了一個圈，說這個小家還不錯！我自己拿筆畫了個簡筆畫圣誕老人
熙可以拿葫蘆娃和家里的任何物件戰斗好久，嘴里還念念有詞的！一會誰打敗了誰，一會劈山裂地、火龍降臨、甘露之雨……
中午自己吃飯，說起屬相問題，我熙問媽媽你屬什么的？我說媽媽和你一個屬相，他表示一臉驚訝，和我一樣？我說“小馬，快吃吧！”他來了句“大馬，快吃吧！”呵呵～
飯后引導畫畫，翻翻書看到熱氣球，要不然咱們畫一個？好吧，我會畫氣球，試試吧！然后就開始了圈圈圈……5點半和爸爸玩回來睡到現在
12.17
4.今日閃光點：
爸爸帶熙洗澡游泳
#父母教練檢視#：
昨晚沒睡好，上午也沒和熙互動玩什么，快中午和米果一起小睡了會，爸爸自己玩游戲還放任熙看電腦下午帶孩兒洗澡游泳將功補過吧！
前段時間救的花開花了，熙熙一直說是草莓花，看小雞球球里有一片草莓地，葉子還是挺像的！姑且就叫它草莓花吧！熙爸說我綠蘿都能養死快別養花了，成功救活海棠，我也是無比開心的！畢竟是奶奶送的呢！
12.18
12.19
4.今日閃光點：
米果乖乖吃奶粉
#父母教練檢視#：
早起聽到熙語音，說昨天下載聽了新故事《是誰嗯嗯在我頭上》，都不用我找好故事發過去了，本想說爺爺奶奶贊，晚上視頻奶奶說是熙熙自己在喜馬拉雅語音找到的嗯嗯故事，因為昨天有小朋友給他講的，他回來要聽，我熙棒棒噠！
上午米果吃藥沒哭、乖乖喝水，還喝了60奶粉，睡了一小時，他吃飽飽睡覺覺我真是覺得這樣的上午無比美好。
趁睡覺間隙讀《喂故事書長大的孩子》（之前哪位寶媽提到的，好像是嘟嘟媽吧！？）
打開一本書，就打開了一個世界。
書中說，只有學齡前的孩子有這樣的能力，對于“書本美術館”可以一逛再逛，百看不膩。（同一本故事書一聽再聽，一看再看，永不厭倦）
只有這個年齡段的孩子不用分心去閱讀文字，他們可以全心全意感受故事、欣賞繪圖。（整個人生中，閱讀的機會非常豐富，只有這個年紀的孩子有此能力和興趣）
父母幫孩子念故事書，就等于為美育播種。
12.20
4.今日閃光點：
米果用奶瓶喝奶60，第二天吃奶粉，
昨天3次60，累計180，今天繼續
#父母教練檢視#：
整理親子時間管理公開課圖片記錄
12.21
4.今日閃光點：
米果80*4
#父母教練檢視#：
看熙在幼兒園玩的很開心，視頻說玩了“吸管吹泡泡”，感恩幼兒園雨辰麻麻帶給孩子不一樣的體驗！
媽媽又得想新手工的做法啦！希望熙可以參與～
12.22
.今日閃光點：
米果90*3
熙回家自己講故事
#父母教練檢視#：
姥姥來家里，頓時覺得好輕松好開心！自己出門2-3小時～
熙回家，給熙做了純菠菜汁綠餃子（相當綠），好幾天沒見又回到了不想自己吃飯的狀態
吃飯前后可以自行讀書、玩耍，好像沒有電視在我們家里已經習慣了！期間只玩了15分鐘小伴龍～
故事可以和媽媽一起講，又有進步了，再過段時間就可以完全講給媽媽聽了給姥姥展示自己手工作品
爸爸買了蛋撻，試著讓熙從生活繪畫開始，我和我孩兒一起簡單畫起來～
12.23
4.今日閃光點：
姥姥帶米果
媽媽和熙熙在外單獨相處3-4h，好像是生了二寶后第一次和熙單獨如此相處呢！??
#父母教練檢視#：
今天好像做了好多事，我得捋一捋
上午在家給米果理發，熙熙小時候理發的事情都是爺爺代勞的，麻麻可是沒上過手，這次二寶米果基本上是媽媽一手抱了半年，姥姥幫助下媽媽我鼓起了勇氣試試，我的小米果全程都比較配合，一點都沒哭，木么～自己一個人帶米果的過程又讓我成長了不少！
趁姥姥看弟弟，珍惜寶貴時間和熙單獨相處，下午第一次帶熙去喜閱兒童書吧，我孩兒還是很喜歡的，最喜歡恐龍書，一進門就被《永遠永遠愛你》宮西達也恐龍系列吸引（家里有），拿起來講的時候我發現他聽得多了記得很清楚，可以順著我講的接上好多次，真的是功夫不負有心人，還是感謝爺爺奶奶不斷回放故事給熙～又找了兩本新書，讓媽媽分別讀了2次，借閱3本回家，路過KFC要吃薯條，好吧，進去后吃完并不受環境影響還是拿出了自己更喜歡的《別讓恐龍進超市》看起來（可能成人還會顧慮在這樣的環境下自己拿出書看別人的看法怎樣呢，小孩的世界很單純）
回家路上路過鼎典，想上去看看有沒有和熙差不多的小孩兒在畫畫，讓他體驗一下，正好上去手工活動剛結束，帶熙看了看小朋友的圣誕粘土手工作品，我熙跟小盆友們在過道來回跑跑還挺高興，我和接待老師、成老師、夢珂（好像是叫這）聊了一小會，接待老師很熱情，成老師和我聊了一下讓孩子畫畫時自由發揮不要過多干預，還教我給孩子稀釋顏料讓孩子吹畫，想怎么吹怎么吹，效果會出人意料的美！也不要告訴孩子到底畫出來或呈現出來的是什么，讓他自由想象！還送了我一個圣誕小手工，感謝(?′ω`?)
晚上回家還聽了葉老師年度夢想公開課！待整理消化……
感謝這兩天姥姥帶米果！木么
12.24
4.今日閃光點：
手工作業熙熙參與一起完成，有進步
米果百天照回來了
#父母教練檢視#：
上午3h左右完成手工大作業“掛飾”。（要是沒有姥姥看米果，估計又要像上次做一天了）我孩兒起名叫“鬧鐘”他只是覺得像，我覺得應該叫“美夢，寶貝”
麻麻大概有個方向，然后開始操作，吸取上次手工經驗，今天想盡量讓孩子參與進來！
圓底座，沒有圓規，利用家里小鍋蓋、花盆底托畫起來，還不錯，讓熙熙知道家里哪些圓形物件都可以利用。準備工作中熙熙被鍋蓋吸引走，給弟弟做起了各種“飯”。
準備差不多，我熙幫忙拿膠帶、涂色走起來！當然，涂色工作并不是那么順利，威逼利誘談不上，也是磨了一會嘴皮才開始來參與涂色的??至少這次參與做了，有進步！
下午參與圣誕小手工活動。
也不完全為了做手工，我想讓他參與一下校外集體活動，看看能不能和大家有良好互動，增強社會適應性。我孩兒在活動中是最小的，自我介紹有些膽怯，還好沒有吵著要走，已經很棒了，在主持人問時可以簡單應答。多多參與類似活動，我想我熙會更棒的吧！加油～
再說手工，在家里小剪刀??是沒有碰過剪東西，今天在媽媽引導下，熙用兩只小手一起笨拙地剪了兩棵圣誕小樹卡紙模型粘土搓搓也還好，在給圣誕樹加小球球時，剛開始大球到小球也沒有煩躁～圣誕老人沒有做就累了，不要緊，體驗更重要！
感謝姥姥看米果，還做了好吃的紅燒肉
12.25
4.今日閃光點：
米果照片電子版
手工返工心情起落
#父母教練檢視#：
哥哥小時候沒來得及或錯過的小留念 得以實現
記老二存在的意義！
下午熙放學回家微信語音說手工不行，我耐心溫柔詢問緣由，不想讓孩子覺得媽媽不耐煩，其實我內心是無比抗拒、無比不開心的，因為畢竟周日花了好久才做好的，其中熙熙也有參與，自己也比較滿意！（對老公就沒那么溫柔了，回來就看到我不高興生氣，沒太搭理他，等自己緩解了才理他）孩子和奶奶也說不清，只好詢問老師，老師給的理由是要統一做成圓形，我覺得老師不應該以這個理由退回手工作品，有點小打擊家長和孩子的積極性，手工作品不應該雷同、可以各有特色的嘛！家里人說要不就別交了，但是我還是妥協了，我不想讓孩子在中間為難，不想讓孩子覺得別的小朋友都有手工作品，自己沒有完成好，在教室里只看到別人的掛飾找不到自己的！于是差遣爸爸去奶奶家接回熙熙和手工（想讓熙參與重做過程），結果只接回了手工，熙沒回來，我有點小沮喪地自己開始了返工，做完發給老師圖，老師說OK，自己又高興起來了，比孩子還孩子，需要鼓勵，爸爸也一個勁安慰我說之前就做的很好嘛！好吧～
12.26
4.今日閃光點：
“我今天表現不好，沒有獎狀”媽媽和老師溝通了解情況，老師一句“表現不好就沒有獎狀了哦”，孩子當真了，其實大家都沒有獎狀！元旦才要發
謝謝群里寶媽的幫助！小恐龍登場準備～
#父母教練檢視#：
今天聽丫丫老師親子時間管理有感：
我們自己晚睡晚起、被微信綁架、救火隊員一樣處理各種緊急事件、沒時間運動、沒時間陪家人…
親子同修，從父母做起。
孩子通過觀察你、模仿你，而后成為你，最后超越你。
只看到自家孩子與小明的差別，沒有看到的是自己與小明媽媽的差別。
所有的教育其實都是自我教育。
教育孩子的實質在于成長我們自己。
每個愿意為孩子而成長自己的孩子，最終都會感激你的孩子。
我們的父母給了我們第一次成長的機會，我們身邊的孩子給了我們第二次成長的勇氣和動力。
享受這個經由陪伴孩子成長我們的自己的過程。
每個人的心里都住著一個孩子。只有當你照顧好內心那個孩子，身邊的孩子才會自然成長。
12.27
4.今日閃光點：
簡單做了個夢想版
獨自帶米果外出近2h
幼兒園接熙熙放學，熙熙很開心
#父母教練檢視#：
上午做了夢想版，希望2018與夢想兩不相欠。
昨晚在群里問恐龍服，可愛的袁老師幫忙借到，非常感謝！下午帶米果出門取，順便去少逛了一小會，這是第一次獨自帶米果出門小逛呢
幼兒園接熙熙放學，好久沒有接孩子。去了老師也用開心的聲音和熙熙說“張宸熙，快看是誰來接你了？”我熙帶點小驚訝高興地問“媽媽，今天你來接我了”我多留了一會參觀了一下教室，看了看教室新變化以及圖書區的書，和老師少聊了幾句，老師說熙熙是個愛笑的、有意思的孩子，還挺乖。下樓，孩子在墻上看到《好餓的小蛇》圖畫，他可以給我講一講小故事，我還是會驚嘆這些不經意的小進步！上樓迫不及待地讓孩子試穿恐龍服，還不錯，帶熙熙回家排練一下。
互動排練效果也不是很好，孩子不太正式地隨意唱了一兩遍，動作也不是很多，不想耽誤孩子9點上床睡覺，明晚再排吧！躺在床上跟熙熙溝通后天表演流程，先由熙講恐龍故事，然后媽媽和熙一起唱+小表演恐龍舞，也不知道他聽懂了沒？他說可以。然后我問“你覺得我們可以表演成功嘛？”他大聲說“成功”。（我覺得以前的自己肯定是不會參與表演環節的，自己是學生時就不會主動去表演展示自己，除非被推到那不得不表演，永遠默默做觀眾就好！做了媽媽，想讓孩子更勇敢、更多體驗鍛煉、更大方開朗，自己也愿意站出來和孩子一起做表演者，可能會有羞澀但我會盡力的，加油媽媽，加油寶貝）
回到家，爸爸一直在玩游戲，我和熙熙都生氣了，不只我說爸爸，孩子也一遍又一遍地讓爸爸別玩游戲了，無果，爸爸美其名曰媽媽教育孩子就挺好的，真是不知如何破～
12.28
4.今日閃光點：
“弟弟真可愛，像小貓小狗一樣”
#父母教練檢視#：
早上熙在家，有點像打仗，盡量控制熙速度和自己的心情，不要一大早就變身咆哮媽媽，整整一個小時，吃飯+洗漱+穿衣，最近又不自己好好吃飯了！
晚上熙回家排練，當然也沒有排的太正式，明天自由發揮吧！
孩子在不斷做到當中確認自己的能力，這是個樹立自信的過程。
整理了照片
聯系了夢琪
12.29
4.今日閃光點：
小五班元旦
倆寶洗澡游泳
#父母教練檢視#：
上午幼兒園文藝表演，有點匆忙！盡力去表演，不管怎樣，第一次都值得鼓勵！
媽媽把控節奏還有待提高，脫手機演唱，慢速度更好！不要著急，更加從容才好！
熙熙還可以再大聲一點，孩子是在不斷做到中確認能力，提高自信的，一點點的積累吧！不怕，加油，我的熙！
小朋友們還比較喜歡熙熙的恐龍服，媽媽也喜歡，發了笑臉還給大家都分了！棒棒噠～
12.30
4.今日閃光點：
媽媽出去買蛋撻
“買四個”
“買兩個就行了，你能吃了？”
“媽媽，別說傻話了，買四個，快去吧”
弟弟吃奶哭，熙主動搖鈴鐺逗弟弟
#父母教練檢視#：
小雞雞和乳房的故事買上有一段時間了，今晚終于給寶貝講了一下，性教育還是很有必要的！私密部分不能讓人摸哦～
弟弟吃奶咬疼了我，
“啊呀，咬死我了”
熙立馬喊“媽媽，你嚇死弟弟了”
我好傷心都不關心媽媽被咬疼了
教育熙去告訴弟弟不能咬媽媽，熙說“弟弟，你不要那么用勁咬，輕輕吃就好了”
12.31
4.今日閃光點：
“說來話長”
小米果不好好吃奶，我隨口說了句“不吃就不讓你吃了”大芒果急得馬上跟著說“媽媽，讓他吃，讓弟弟吃”是有多愛！
#父母教練檢視#：
昨晚準備睡覺中，熙突然說了句“媽媽，今天咱們分開吧？”我在喂弟弟奶，也不太明白他什么意思，可能是說分開睡吧，隨口嗯了一聲。孩子又重復了一句“今天咱們就分開吧？”我說嗯嗯嗯！而后熙轉頭，情緒不對，我看到他眼里閃著淚就快哭了！趕緊問“熙，你是說要分開傷心了？”委屈的點點頭！趕緊安撫一下弟弟去抱熙熙，“”我們不分開不分開昂，媽媽愛你，弟弟也愛你，爸爸也愛你，我們都不分開啊”突然想到《你看起來好像很好吃》里有霸王龍和甲龍寶寶說“今天我們就分開吧”，問熙“你是想起來霸王龍和甲龍寶寶分開，把他趕到山上去了？”熙嗯，好吧，“你是爸爸媽媽的孩子，我們不會把你趕到山上去的，甲龍寶寶不是霸王龍的孩子，所以他才把他趕到了山上，讓小甲龍找他的爸爸媽媽了！”他好大一會才好！爸爸進來我跟爸爸學剛才的對話，熙又有點小傷心，我趕緊轉移話題！
這是我第一次在我孩兒身上看到這種情緒，我是應該慶幸我孩兒看懂了故事傷感呢？還是他有可能感覺到有時候我們總不在一起真有點傷心呢？
今天心情不是特別好，自我修復！
2017最后一天，所有的不愉快拜拜，銘記美好，2018經由孩子再一次成長自己！
今晚聽了賈老師群里年度檢視分享，前幾天做了簡易夢想板，下午做了思維導圖，今晚又學到了好多關于年度總結和對人生、生活的態度，感恩2017與賈老師的深度相遇，一位有魅力、有光芒的人??（簡書）
2018.01.01
4.今日閃光點：
爺爺奶奶一起吃飯，飯后熙很高興地講故事
#父母教練檢視#：
新年第一天本來計劃要去摘草莓，爸爸以各種理由拒絕了，我有點不高興！溝通有問題～
下午給自己買了口紅作為新年禮物
晚上做了2017年度檢視
01.02
4.今日閃光點：
一個人帶米果，很乖睡覺覺
#父母教練檢視#：
給自己買了一只小紅手表！
下午整理了熙熙2017年書單，驚喜的發現我今年竟然買了114本繪本故事，熙熙經常看并喜歡的有56本，我熙棒棒噠！感恩自己的選擇和堅持，也感恩熙熙的愛給予媽媽莫大的鼓勵和支持！
01.03
4.今日閃光點：
我“啊”? 米果笑
#父母教練檢視#：
樹洞，家里也應該設置個地方作為樹洞！
補充了2017關鍵詞
做了熙熙2018小Pro
蝸牛讀書繪本
01.04
4.今日閃光點：
爸爸回家帶了蛋撻和好多美味
#父母教練檢視#：
爺爺帶熙熙玩雪
媽媽和弟弟在家看堆雪人?
搜索并學習24節氣
01.05
4.今日閃光點：
給米果唱了兩首英文歌
#父母教練檢視#：
不要強迫孩子聽故事。發現孩子不耐煩了、不專心了“媽媽累了，今天就到這里吧”讓孩子以為是媽媽不說了，而不是他不想聽了。
父母對孩子的付出，永遠不要嫌太遲，因為我們踏出第一步，就是個好的開始。
01.06
4.今日閃光點：
彩色餃子
爸爸帶倆寶飛飛飛
#父母教練檢視#：
奶奶送熙熙回家，中午吃彩色餃子，媽媽讓熙熙來廚房幫忙榨汁，小家伙還挺有興致的！芹菜汁+西紅柿汁以后可以多讓熙熙體驗家庭勞動！
熙熙主動拿出書給弟弟表演各種恐龍我動了一下書里面的小手電筒，熙說“媽媽，你別自己搗蛋了”好吧看到雪下的那么大，“媽媽，雪都進咱們家里啦”
然后又開始了售賣活動，我的孩兒呀，把家里能搬動的東西都擺成一堆，自己鉆在中間開始售賣“假想物”，“媽媽，喝不喝牛奶？”好吧，來一杯！給我3塊模仿，假給錢，123～成交！以此類推，自娛自樂玩了一大會！
爸爸帶倆孩兒飛飛飛，把我逗的哈哈哈！
晚上不吃飯玩粘土配件，奶油土做冰淇淋……
熙回來家里無比熱鬧！周末回來都要玩個遍～我已累，爸爸講故事睡覺中……
01.07
4.今日閃光點：
熙熙自己主動拿畫筆要畫畫
#父母教練檢視#：
爸爸下午又扔下我們在家，晚上回家見我生氣，抱著孩兒過來說“媽媽看了你一天也累了，來咱們給她捏捏……”然后，我心口不一的來了句“弄上你孩兒過一邊去(︶︹︺)哼”? 應該見好就收的！
吃顆糖自己開心一下算ヽ(^?^)?
01.08
4.今日閃光點：
米果坐車車，抓東西
#父母教練檢視#：
轉眼第二期30天打卡已結束
“讓我們經由孩子再次成長自己”
每一天，記錄中，無比清晰，記錄了孩子的點滴成長，見證了自己的堅持和改變，感謝這樣的機會讓自己認真對待每一天！
感恩賈老師的引領，不一樣的跨年～
感恩這么多同頻媽媽一起互助學習～
加油，下一個，一個又一個30天！
2018.01.08
