文/安若木槿
人，可從各個不同的層面進行定義。拋開各人的個性，人類作為一個整體，亦有許多共性，共性之一便是共情。古往今來，雖世殊時異，情之一字，卻是全人類共通的。之所以會產(chǎn)生同事不同情的狀況，乃是因為各人生活背景、經(jīng)歷，所處地位、立場等不同。
同時作為一個寫作者，以及一個閱讀者，就我自身的經(jīng)歷而言，我以為作者與讀者最好的狀態(tài)便是共情。
如每個人都希望自己的觀點得到他人的認同，作為一個寫作者，以文言志，以文抒情，自然也希望自己的文章得到讀者的認同；如每個人都有自己的認識與思考，作為一個閱讀者，看書以消遣，讀書以學(xué)習(xí)，自然有認同，或者不認同作者觀點的自由。
有時，我讀到一篇文章，若其主旨得我認同，我便會細細讀來，心悅誠服，就算其中有些我不夠認同的地方，也覺瑕不掩瑜，——畢竟每個人都有自己的看法，對事情有自己的思考是好事；有時，我讀到一篇文章，若開篇便不得我心，許會匆匆翻完而后結(jié)束閱讀，許會直接結(jié)束，毫不留情，——畢竟時間寶貴，不容浪費在無法給我啟發(fā)的文章上。
每當(dāng)我發(fā)出一篇文章，在簡書上，我最先期待的是所投專題收入我的文章，——這樣能使我的文章面向更多的讀者；而后是閱讀量，一個作者的閱讀量，與文章標(biāo)題、所投專題數(shù)、專題讀者數(shù)、自己原有讀者數(shù)，——這要涉及到作者的風(fēng)格與口碑問題了，有關(guān)；最后是讀者反饋了，讀者反饋又分為兩個層面，讀者喜歡與否，在這個基礎(chǔ)上，就是讀者的評價了，——讀者的評價很重要，不論是肯定的，還是否定的，——肯定即鼓勵，否定即批判，——認真對待讀者反饋有益于自身在寫作甚至為人處世方面的成長。
事實上，我在簡書上閱讀其他作者文章的頻率總的來說不高，偶爾在專題內(nèi)看到感興趣的題目便點進去，畢竟簡書上新人作者為多，讀他們的文章對我而言更重要的是一個啟發(fā)思考的作用，我自己目前仍是一個新人作者，所以很懂那樣一種不夠穩(wěn)定的狀態(tài)。
若真想認真學(xué)點東西，仍舊得讀經(jīng)典，或者好的教材，——在我看來，我們上這么多年學(xué)，以及努力考取大學(xué)，或者再向上深造主要是為了這個目的，世事復(fù)雜，在這個信息爆炸的時代，若自己對世事知之甚少，便難以辨別真假好壞，為了解決這個問題，國家就必須履行教育的職責(zé)，興學(xué)，并為祖國的未來，——兒童、青少年，編輯或選取具有普適性的教材。
作為一個中文系的學(xué)生，前些天翻完了《現(xiàn)代漢語》上冊，近來在看《現(xiàn)代漢語》下冊，主講語法和修辭。因自己在寫作道路上產(chǎn)生的諸多疑惑都在這套書中得到了不同程度的解答，便愈發(fā)孜孜不倦，讀來趣味盎然。其實“現(xiàn)代漢語”本是大一所開的課程，但那時覺得這門課程主理論，枯燥無味，上課也不想聽。雖理智上知道學(xué)好這門課益于寫作，那時到底沒花心思在寫作上，對這門課，這套書也起不了興趣。
以前看不懂經(jīng)典著作，便不看了，愈不看愈看不懂，愈看不懂愈不想看，——一個宛如死結(jié)般的惡性循環(huán)。而當(dāng)我想通自身一些事情后，再去看經(jīng)典著作，一通百通，——優(yōu)秀的作品有其相同之處，——這優(yōu)秀之處亦是其相通之處，——一個永無止境的良性循環(huán)。
不論是在我自己寫作道路上的探索中，還是在閱讀經(jīng)典名著或者教材的過程中，我都發(fā)現(xiàn)了這樣兩對矛盾的和諧統(tǒng)一：理性與感性和主觀與客觀。
就我自己的寫作體驗而言，所有我?guī)е硇运伎紝懢偷奈恼?，幾天后回過頭去看，依舊是認同的；而寫作之初那些由著情緒寫出的文章，現(xiàn)在再回頭去看，便毫不留情地給出“青澀”、“幼稚”、“偏執(zhí)”等評價。
而經(jīng)典作品能夠禁得住時光的洗禮，我想，少不了這兩個因素：寫作者寫作時的理性與客觀。因為只有帶著理性與客觀寫出的作品，才能更好揭示出世間最樸素的真理，——這大概也是愈好的作品便愈耐讀的原因吧！
我的作品離“經(jīng)典”自然還有段遙遠的離，但，我既知道了方向，亦找到了方法，便可以經(jīng)典為榜樣和目標(biāo)，一點點向其靠近。
不論是質(zhì)量不夠好的作品作者、名著類優(yōu)秀作品作者，還是文學(xué)素養(yǎng)不夠高的讀者、文學(xué)素養(yǎng)在成長中慢慢變高的讀者，總之，不論是讀者還是作者，都有自己的一個成長過程，而在這個過程中，讀者與作者之間最好的狀態(tài)便是共情，只有做到共情，讀者才能認同作者，從而愿意進一步了解作者及其作品。
在此也要感謝我親愛的讀者對我行文中一些思想不夠成熟之處的包容，愿我們能一起成長。
我成長道路上的探索（觀點比較幼稚的文章）：憂思集
我寫作道路上的探索：筆尖集
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