今天是第33個(gè)教師節(jié)，總覺(jué)得我該做點(diǎn)什么了。
回顧以往從學(xué)前班到大學(xué)的每個(gè)教師節(jié)，我似乎都是最淡性的那個(gè)，就算再怎樣喜歡一個(gè)老師，也從不會(huì)去表達(dá)，無(wú)非是跟著同學(xué)一起說(shuō)聲教師節(jié)快樂(lè)，或者像高中的時(shí)候那樣每人收幾塊錢(qián)合起來(lái)給任課老師買(mǎi)個(gè)水杯，這樣形式化的祝福，我心里總歸是別扭和無(wú)奈的，盡管自己有想法，想給自己喜歡的老師準(zhǔn)備獨(dú)一無(wú)二的禮物，卻礙于“送禮物即為送腐敗”這樣的滑稽顧慮，終是糾結(jié)放棄，繼續(xù)氣餒，直至今時(shí)今日，亦深感遺憾。
今日，大學(xué)班導(dǎo)的一句話卻突然點(diǎn)醒了我，她講“方式很多，語(yǔ)言最為動(dòng)人”，是呀，語(yǔ)言是多么偉大的藝術(shù)，我到底是腐朽的。也因此，在今天這個(gè)特殊的日子，我想用語(yǔ)言，講講我的恩師們。
我的啟蒙老師姓李，教語(yǔ)文。我特別慶幸我的進(jìn)學(xué)校第一天遇到的人是她，她帶了我五年，她是打開(kāi)我懵懂心智的第一人，她不僅教會(huì)了我讀寫(xiě)識(shí)，還建立了我初級(jí)的三觀。在那個(gè)滿是“棍棒教育”的環(huán)境下，我的李老師是相對(duì)溫柔的老師，她更擅長(zhǎng)于言語(yǔ)教誨，所以，她帶的我們這班學(xué)生，在以后得日子里大都是開(kāi)朗活潑，樂(lè)觀向上的人。
六年級(jí)時(shí)有一位楊姓老師，他是重刷了我對(duì)男性老師呈彪悍兇惡嚴(yán)肅的偏見(jiàn)的一位老師。他總是面帶笑容，溫文爾雅的樣子。他應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)最沒(méi)有脾氣卻最有氣場(chǎng)的老師了。他雖然只教了我一年，卻令我今時(shí)今日仍記憶猶新，難以忘記。如果有一日會(huì)相見(jiàn)，我很想知道，楊老師，您還記得那位上課鈴聲想起卻站起來(lái)低著頭跟您揮手說(shuō)“老師再見(jiàn)”的迷糊學(xué)生嗎？
初中遇到了兩位同樣都是教英語(yǔ)的，性格卻迥然不同的老師。一位是馬老師，一位是何老師。許是跟年齡有關(guān)系，馬老師很年輕，很漂亮，很活潑，講課很幽默。她教我們?cè)谏险n時(shí)唱英文歌，驅(qū)趕瞌睡蟲(chóng)，所以，同學(xué)們很喜歡上她的課，在她的課上幾乎沒(méi)有人會(huì)睡覺(jué)。而何老師呢，我們大家私下里都稱他“老何”，老何相當(dāng)嚴(yán)肅正經(jīng)，他總是板著個(gè)臉，抬頭紋清晰可見(jiàn)。可老何也是我見(jiàn)過(guò)最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師了，臨近中考的時(shí)候，他吃飯和學(xué)生們一起，起的比學(xué)生早，睡的比學(xué)生晚，每個(gè)自習(xí)課，只要抬頭，你總能在門(mén)窗那塊兒看見(jiàn)他探頭探腦的樣子。也可能是因?yàn)樗呐ω?fù)責(zé)，所以在那一屆的中考生中，我們班考上高中的學(xué)生是最多的。
高中的時(shí)候遇到了很多很特別的老師，首當(dāng)?shù)膽?yīng)該就是我的班主任了，他是很風(fēng)趣幽默的人，我很慶幸在那個(gè)到處充滿了高考硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”中，我遇到的是活潑開(kāi)朗的一位老師，讓我的高中生活，除了緊張，枯燥之外還有更多美好而開(kāi)心的回憶。張老師他教我“戒驕戒躁”，磨練了我過(guò)分活潑的性子，讓活潑了十二載的我至今日也有安靜溫柔的一面，而這一面，是一位同樣樂(lè)觀主義的老師教會(huì)的，這本身聽(tīng)起來(lái)就是相當(dāng)匪夷所思且不可思議的，但這也正體現(xiàn)了一位好老師的獨(dú)特非凡的能力。
在高中的時(shí)候我最喜歡的一位老師應(yīng)該是非歷史老師喜老師莫屬了，那是一種非常純粹的喜歡，因?yàn)樗v課特別棒，深入淺出的，聽(tīng)他講課是一種享受，盡管我知道他可能都不知曉我姓甚名誰(shuí)，但我還是想說(shuō)，喜老師，我還是想再聽(tīng)一次您講課。高中時(shí)期的地理老師應(yīng)該是我最親近的人，我對(duì)她的喜歡不是師生之間的那種喜歡，而是朋友間，姐妹間的喜歡，迄今為止，給我這樣感覺(jué)的老師只有兩人，一個(gè)是她，一個(gè)是我的大學(xué)班導(dǎo)，這種感覺(jué)很奇怪卻不陌生，且相當(dāng)親切，她們確實(shí)做到了教育者與受教者之間呈親密關(guān)系，這本身是不容易的，這說(shuō)明其是具有人格魅力的。
……
還有許許多多教過(guò)我或者我崇拜的老師，在這里，我也深知言語(yǔ)淺顯，不能完整表達(dá)和描繪。我只想說(shuō)，感謝所有的老師，謝謝您，教育過(guò)我；謝謝命運(yùn)，讓我們相遇；最后，祝您們，教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心
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