子曰：不患人之不己知，患不知人也。

患：擔憂。人：與“民”不同，這里還是指地位較高的人。己知：“知己”的倒裝。

這是《論語》第一章的最后一節，與第一節“人不知而不慍”呼應起來。意思也比較簡單：

夫子曾經說過：“不擔心其他人不了解自己，而擔心自己不了解其他人。”

但是我們要知道，孔子說這句話可不僅僅是：別人不了解自己，我不會生氣；自己不了解別人，不能保證別人不生氣。

我認為應該把這個境界提高一個層次：

如果是管理者，那么知人就是管理者的必修課，不知人如何能用好人呢？管理者的意圖不被下屬理解，他不用擔心，只要了解下屬的為人就可以把這個團隊帶好。用人不能懷疑，也無需擔憂，因為了解下屬。如果不能充分了解下屬的為人是否賢良、作風是否正派，能力是否勝任，如何能引領團隊的事業蒸蒸日上呢？再深一層，一個團隊的管理者，還要了解競爭對手，如果不了解競爭對手，不研究對手，怎么在殘酷的社會化大競爭中戰勝對手，脫穎而出？

如果是執行者，那么充分理解上級的意圖就是完成任務的必備條件。這里舉個例子，說有個領導，讓兩個下屬街上看看有沒有賣土豆的？第一個人去了，回來說有賣的，領導又問土豆多大個的？這個人又去看了看說拳頭大個呢，領導再問多少錢一斤？這個人又跑去問了價錢。而第二個人回來時領導問什么，他都能回答，并且還說自己帶了一個樣品，如果買多了還能打折等等。對于這樣的下屬，作為上級的領導，會怎么評價？會怎么用人呢？

知人知面不知心，人面易看，人心難知，自古以來都是如此。我們的家庭角色有子女、有兄弟姐妹、有父母，我們社會角色就更多，要扮演好每個角色都需要不同的心態，不同的技巧。揣摩其他人的心里，了解其他人，必定會對自己的生活產生積極影響。

知人是一門學問，知己更是一門修行。

到今天，“論語從頭閱”已經把第一章解讀完了。歷代以來，關于論語的解讀十分繁雜，也沒有一個完全統一的標準。解讀的過程也是結合自己的學識、經驗所做的基于自己認知體系的闡釋，每個人自認為自己講明白了，但可能也還有很多沒講到的地方。我們應該相信今人勝古人。畢竟古人的解釋已經存在了，而今人還能查漏補缺。但是勝古人并不是我們驕傲的資本，因為我們站在古人的肩膀上。沒有一代代古人的知識積累，我可能也不會理解很詳細。

讀經應該是一件很謙卑的事情，愿讀經給每人帶來一份心經上的慰藉。

論語從頭閱從下節開始，更名為《論語品慧》，“從頭閱”只是一個手段，而“品慧”才是真實的目的。