——《袁子墨作文集》
小墨是個就讀于五年級的男孩，也是我家的第二個兒子，大名袁子墨，小名小墨、墨墨。
從去年開始，我利用業(yè)余時間斷斷續(xù)續(xù)地整理和修改小墨的習作，從他的日記本、作文本上挑選四十篇習作和四首詩歌。先把習作錄在電腦上，并作適當?shù)男薷模舱沓鼋f字左右的小墨習作集。大多是小墨從一年級到四年級的習作，有幾篇是五年級寫的。其中有部分發(fā)表或獲獎的作文。
整理這本作文集的初衷是想幫小墨留住童年的生活和回憶，試著培養(yǎng)他對寫作的興趣。當然也為了學校推選的閱讀之星評比的需要，甚至想到小升初擇校時說不定也能派上些用場。這既是有生活意義的，也帶了功利性的事。
小墨幼兒園中班開始識字，并進行閱讀適當?shù)挠變鹤x物。從一年級開始，我先試著讓他進行說話練習，我把他的話記錄下來，成為他的習作。慢慢地他的識字量增多了，會寫的字也多了起來。接著他開始寫一些日記，并自我發(fā)明圖文結(jié)合，在文字下面畫畫。雖然字還寫得歪歪扭扭，因為配上了圖（小墨的畫畫還不錯），竟然有點圖文并茂的生動。比如開學第一天，他摔了一跤，膝蓋破了皮出血了，他回來把這事記了下來，并在下面畫了新學校：教室、操場、小朋友等。有一次，我讓他去觀察我家小院圍墻邊的紫竹，讓他寫下了，他寫了一篇短文，畫了一排紫竹，很形象。去香港迪士尼樂園的作文，他畫了“公主城堡”和焰火。樂高積木搭的遙控裝卸車完成后，他寫了日記，并畫了這輛車……小墨的習作就是這樣開始了。
一二年級的語文薛老師對寫話很重視，她要求學生每周寫一篇，有的是模仿課文內(nèi)容寫的，有的是課文續(xù)寫，有的是想象作文，有的是模仿寫詩歌，也有讓孩子們自我選材……小墨因此在低年級打下了比較結(jié)實的基礎，加上我的輔導，小墨的習作幾乎每次被老師當作范文在班上朗讀，小墨嘗到了成功的喜悅。記得有一次因?qū)懙娜沼洓]有被老師讀到，他回來告訴我當時難過得差點兒哭出來。
進入中年級后，作業(yè)量多了，小墨的玩心更大了，他漸漸不肯寫我額外布置的作文了，所以寫的量不如以前多了，作文進步也不明顯。但我每次帶他出去玩后，讓他寫游記，他因為有內(nèi)容可寫，這階段游記寫得多了一點。有時生活中一些有趣的事，我也讓他寫下來，小墨噘著嘴不肯寫，但在我的軟硬兼施、恩威并重下，只能勉強從事。因家里養(yǎng)過許多小動物，這些小動物成了很好的習作內(nèi)容。每次我想讓小墨進行觀察，再讓他用口頭語言說給我聽，我在一旁做適當?shù)难a充和修改，這樣小墨寫起來就比較得心應手了。例如《我家的鸚鵡》《我養(yǎng)的小金魚》《蠶寶寶成長記》《我家皮皮》等，小墨寫得還是比較生動的。
四年級下學期是小墨寫作上的一個飛躍，因生日那天挨了一頓“筍干篤蹄髈”的慘痛教訓，小墨寫了一篇《特殊的禮物》，這篇文章被小墨運用在期中語文考試中得了高分。小墨高興地說：“幸虧媽媽讓我寫了這篇文章，所以作文扣了一分。”他嘗到了寫作的甜頭。再加上連續(xù)兩篇文章發(fā)表在《蘇州日報》《姑蘇晚報》上，讓他在同學面前增了光，他對作文的興趣漸漸提升了。接著他寫的《你，太有才了》在長三角作文大賽中得了一等獎并發(fā)表了，上學期他和我合作的童謠《五月天》在區(qū)里的征文中獲得“優(yōu)勝獎”，還獎到了三百元鳳凰書城的書券，小墨很開心，和我去觀前新華書店買了不少書。
生活處處有文章，如果能多加留意，積累素材，再進行甄選構(gòu)思，確立主題，隨時都能寫成作文。有一次小墨要學著幫我做飯，我讓他洗黃瓜，切黃瓜，剁蒜泥，做了一道涼拌菜“糖醋黃瓜”，期末考試的作文他就寫了這件事—《體驗做菜》，得到了很高的成績。前兩個星期，他爸爸和小墨做了個有趣的實驗——火柴掛礦泉水瓶，這個實驗父子倆做了精心的準備，一根火柴掛起了五瓶礦泉水，小墨邊做實驗便學電視里的主持人一樣講解，爸爸把這過程視頻拍了下來，實驗做得很成功。我一回家，父子倆就把視頻放給我看，小墨開心得不行。第二天我突然想到讓小墨把這次實驗寫下來，因小墨親自做了實驗，還知道了實驗原理，沒多久一篇《火柴掛水瓶》的作文就寫好了。我?guī)退读烁澹瑳]幾天就在《姑蘇晚報 新蕾》上發(fā)表了。
小墨的四十幾篇習作，內(nèi)容都來自于生活，貼近生活，比較有真情實感。比如這個暑假他去了加拿大多倫多，就寫了好幾篇游記和日記，他寫的游記《尼亞加拉瀑布》在《蘇州日報》發(fā)表了。因為有生活素材，寫起來就不用絞盡腦汁了。回顧這本集子的整理、修改、編輯過程，我還是覺得有不少遺憾，主要是因為我的不堅持，小墨的習作不管是量上還是質(zhì)上還是遠遠不夠的。還有發(fā)生在生活中的許多有趣的、有意思的事因為沒有及時的記錄，隨著時間的推移漸漸淡忘了。
“作文即生活，生活即作文”，作文或日記不僅是鍛煉孩子的語言表達能力，更是留住孩子的成長歲月。如果家長在生活中注重引導孩子善于觀察，用心積累，勤奮寫作，這樣的話，孩子的寫作就不是一個難題。
媽媽寫于2017年11月5日
