(1)孩子與父母的關系是相互的。但是父母是成人,在孩子18歲之前,我們對他有撫養的權利,在生活和心理上要照顧他,支持他。
(2)了解他,才能跟有效的引導和幫助。
(3)行為的背后有什么動機,有什么渴望,為什么要這么做。
(4)提前了解發展規律。
(5)胚胎期的孩子是有情緒狀態,是一個能量體。
(6)在成長過程中,腦形成后,具備身體、情緒、認知三個層面。
(7)孩子在母體內,與母親是完全共生的,母親的身體、情緒、認知三個層面對孩子的影響是無法抗拒的,共生共長。
(8)
(1)孩子與父母的關系是相互的。但是父母是成人,在孩子18歲之前,我們對他有撫養的權利,在生活和心理上要照顧他,支持他。
(2)了解他,才能跟有效的引導和幫助。
(3)行為的背后有什么動機,有什么渴望,為什么要這么做。
(4)提前了解發展規律。
(5)胚胎期的孩子是有情緒狀態,是一個能量體。
(6)在成長過程中,腦形成后,具備身體、情緒、認知三個層面。
(7)孩子在母體內,與母親是完全共生的,母親的身體、情緒、認知三個層面對孩子的影響是無法抗拒的,共生共長。
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