筆記：

一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)非常高明，我們把他叫神醫(yī)。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別的好，年齡又特別小，他的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡人，我們叫他神童。

這些神醫(yī)也好，神婆也好，神童也好，有沒(méi)有夸大的成分？有沒(méi)有歪曲事實(shí)的成分？我覺(jué)得有。因?yàn)槿擞型怀龅膬?yōu)點(diǎn)，他也一定有局限性與缺點(diǎn)，沒(méi)有完美的人。但人有一種崇拜心理的，這是一種宗教情懷。他總要找一個(gè)偶像去贊美崇拜一下，于是出現(xiàn)了神醫(yī)、神童。

其實(shí)神童就是個(gè)標(biāo)簽，別人貼在你身上的標(biāo)簽。沒(méi)有一個(gè)孩子宣告自己是神童。是老師、家長(zhǎng)、周圍的人給他貼個(gè)神童的標(biāo)簽。

你一旦有這個(gè)名號(hào)，你可能就被這個(gè)名號(hào)定死在一個(gè)精神的監(jiān)獄里去了，這個(gè)名號(hào)是對(duì)你的一個(gè)限制，這個(gè)標(biāo)簽確定了你人生價(jià)值所在，確定了你的性格。就是學(xué)習(xí)要好、要努力，要永遠(yuǎn)沖到別人的前面去。這其實(shí)是一個(gè)非常沉重的十字架，是你背不動(dòng)的十字架。人就是人。

想起當(dāng)年老子被一個(gè)崇拜他的年輕人侮辱了一次：“你哪里像個(gè)神仙，像個(gè)灰老鼠。”當(dāng)這個(gè)年輕人第二次看老子，想跟老子檢討一下。老子說(shuō)：“你所說(shuō)的這些圣人啊，神人啊，我早就把這些扔了。”莊子說(shuō)：”神人無(wú)功，圣人無(wú)名，至人無(wú)忌。”神人是不追求功的，，把功，把名，統(tǒng)統(tǒng)扔掉。因?yàn)檫@些大智者早就認(rèn)識(shí)到，這些名號(hào)都是枷鎖，都是背在你身上的沉重的十字架。

我相信張這個(gè)年齡沒(méi)有分辨能力，人家說(shuō)他是神童，他就覺(jué)得自己是神童，6年小學(xué)才上了一年，初中才上半年，直接上高中，10歲的孩子上大學(xué)。上大學(xué)沒(méi)有生活自理能力，父母就去陪讀。這個(gè)神童名號(hào)就給張制造 了2種可怕的枷鎖，第一，必須努力地學(xué)，必須名列前茅，不然就沒(méi)有神童的名號(hào)，為了維持這個(gè)名號(hào)，下功夫維持名號(hào)，實(shí)際上是把人商品化了。第二，張驕傲了：“我是神童，你們不是。”他覺(jué)得自己是神童，這樣強(qiáng)化了自己的形象，強(qiáng)化了以自我為中心的情景，與別人的交流大大減少。

這個(gè)標(biāo)簽是很可怕的。任何標(biāo)簽對(duì)人的發(fā)展都是一個(gè)限制。對(duì)人性都是一個(gè)破壞。因?yàn)槿诵员仨氃谧匀缓妥杂傻臓顟B(tài)下發(fā)展，不能賦予太多的文化的社會(huì)的政治的含義，人就是人，以人為本，而不是去添加什么名號(hào)。

我記得我原來(lái)在宣傳部門(mén)工作的時(shí)候，外發(fā)文章、到中央的文章的數(shù)量等等，都是江蘇第一。我那個(gè)時(shí)候非常驕傲，所有人都夸我的。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，太累太累，我由此可能會(huì)付出生命的代價(jià)，那幾年對(duì)我的身體是傷害太大了，那個(gè)工作量超出想象的。我年年是先進(jìn)，就不能不是先進(jìn)了，不是先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)就不高興了，領(lǐng)導(dǎo)年年給我增加任務(wù)。我實(shí)在是承受不了了，我就下決心辭職，否則我會(huì)付出健康的代價(jià)，如果我當(dāng)年不辭職，早就嗚呼哀哉了。我自己就體驗(yàn)過(guò)名的可怕。

不管是什么名，都是有毒的東西。只有這些大思想家，具有極高智慧的古代的先哲，才看出名的可怕。“神人無(wú)功，至人無(wú)忌，圣人無(wú)名。”真正到了神圣的狀態(tài)，名就無(wú)用了，但是人啊為名付出的代價(jià)太大了。不要輕易地叫一些孩子“神童”“學(xué)霸”，這類孩子最容易出問(wèn)題。因?yàn)樗麄兇髁诉@樣的枷鎖，背負(fù)著這樣沉重的十字架。人就是人，人的根本就是動(dòng)物，在動(dòng)物的基礎(chǔ)上加了一些良心道德智慧。

讓神童，學(xué)霸這些名號(hào)扔到垃圾桶去把，這些東西沒(méi)有什么意義。這些名號(hào)只能增加一個(gè)孩子的驕傲自負(fù)以及枷鎖。