西方世界把“舌頭、金錢、原子彈”列為三大武器。

21世紀(jì)的主人，不管做什么工作。

離開了口才，只能是事倍功半?。?！

美國教育家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、朗誦、辯論、主持、表演等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至于根本無法清晰的表達自己的意思，很多人因為缺乏自信，害怕成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩而過……

語言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說比打仗更具威力。所以，很有必要讓孩子從小學(xué)習(xí)口才。

一、口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的

真正善于言表的人，把他的講話記錄下來就是好文章。作文訓(xùn)練的原則之一就是從說到寫，會說是會寫的基礎(chǔ)。但是有的同學(xué)善寫，文章通順流暢，但說起來拘謹(jǐn)，這就需要訓(xùn)練，先寫后說也是練口才的方法，寫下提綱，理清思路一般是口述的準(zhǔn)備工作。

二、口才與思維的訓(xùn)練是相互促進的

思維是口才的基礎(chǔ)，口才是思維的表達，能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷?？诓排c思維的訓(xùn)練是相互促進的，要使自己更聰明，應(yīng)多多訓(xùn)練自己的口頭表達能力，要想有好的口才，應(yīng)該加強訓(xùn)練自己的思維能力，改善口才先要改變思維模式，口才訓(xùn)練應(yīng)注意思維能力方面的訓(xùn)練，高明的思維，可以使你的口才出眾，令人贊嘆。

所以學(xué)習(xí)口才有利于語文成績的提高?？诓拍芰Φ奶岣唠x不開思維的訓(xùn)練。