一陣熙攘，手掌與皮膚的互動(dòng)嘩嘩作響，探出頭去，只見幾個(gè)人在樹蔭下圍住一對父子。
父親邁步出去抓住兒子的頭發(fā)，臉上是怒其不爭的神情，大大的手掌一下下地向他的頭、臉揮去，一腳踹翻到地。幾個(gè)回合下來，兒子的嘴角儼然已經(jīng)滲血了。周圍的人，過路的、鄰居，都在旁邊勸阻，圍觀的人排成排，“目睹”全過程。
從父親斷斷續(xù)續(xù)的咒罵聲里，我大概知道了事情的原委。
無非是兒子上網(wǎng)吧晝夜不歸，今晌回來正好撞見
買菜回來的父親。幾番推囊，桃子散落一地，滾出很遠(yuǎn)。
從行人駐足到烈日當(dāng)空，整場鬧劇持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。
媽媽說，他們家好像是在附近租的房子，兒子和爺爺奶奶住在一起，父親在外出工，每月大概回來一次。
而那個(gè)小孩子啊，明明很安靜的樣子。每次上我們家來吃面，一句話也不會(huì)多說。原來外表那么沉悶的孩子，內(nèi)心居然這么叛逆。
一個(gè)鄰居說，孩子再怎么犯錯(cuò)也不該把他拉到街上劈頭蓋臉，孩子也是要面子的。
我覺得也有些過了，但是父親低沉的一句“你真是傷透了我的心啊”不覺體會(huì)到父親的良苦用心。
在外面掙一些辛苦錢，只想給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)我一直以為他們是爺孫的關(guān)系，父親的姿態(tài)明顯蒼老龍鐘。
我的一個(gè)小表弟，從小就在姑媽的嚴(yán)格管教下長大，規(guī)定它飯要吃多少碗，衣服要穿哪件。一言不合就是棍棒伺候。
后來表弟上了高中，為了嚴(yán)加管教，他進(jìn)了一所全日制的寄宿學(xué)校。結(jié)果是，由不好好學(xué)習(xí)到逃課翻墻上網(wǎng)，他將叛逆愈演愈烈。
中國的教育，尤其在農(nóng)村，大都是棍棒式的。只有給孩子一些警示，下一次才會(huì)避免再犯錯(cuò)，我們稱之為條件反射。
棍棒教育雖然不是最好的教育方式，但卻是適合多數(shù)中國人的教育。
結(jié)果只有兩種：一種是放任自流的無可救藥
? ? ? ? 一種是浪子回頭的孺子可教。
學(xué)了《教育學(xué)》這門課之后，才知道關(guān)于教育也有一套系統(tǒng)的體系與研究。
接觸到更多的人以后，才知道教育的多元化。
通過與一個(gè)人的相處，你可以看出他的教養(yǎng)程度，從中更可以看見他的潛移默化的家風(fēng)傳統(tǒng)。也正是因?yàn)楦杏|很深，所以格外懂得家庭教育在孩子成長過程中的重要性。
做事走心，就不會(huì)讓他人傷透心。
