今天讀了小六哥的文章，很振奮，有了框架思維，就再也不用擔(dān)心碎片學(xué)習(xí)了！
一直以來(lái)，總是在搜集一些好的文章，好的句子，別人的感悟和觀點(diǎn)，沒(méi)有形成體系。結(jié)果成了搬運(yùn)工，成了庫(kù)房。
有了框架思維以后，知道該學(xué)什么該搜集什么，搜集到的東西該做什么用。
就像同樣是蓋房子，原來(lái)我是遇到磚拉磚遇到石頭撿石頭，結(jié)果堆了一堆，亂七八糟的放在那里，東西是都好東西，怎樣用沒(méi)想過(guò)，就是感覺有機(jī)會(huì)能用的上，其實(shí)已經(jīng)40多年了，也沒(méi)用多少。具備框架思維以后呢，知道蓋什么樣的房子，需要磚拉磚、需要鋼筋買鋼筋，有目的有目標(biāo)知道自己要什么，這樣做起來(lái)既快又好。
小六哥說(shuō)了：不要光學(xué)知識(shí)，知道這是什么，那叫什么，還要知道，這個(gè)概念和你已經(jīng)知道的概念之間有什么連接。
學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，光背單詞效果就沒(méi)有帶著句子一起背好，教孩子識(shí)字，把生字放到一首詩(shī)會(huì)學(xué)的更快。
意思就是要形成環(huán)境，知識(shí)有了鏈接，也就成了環(huán)境。
比如我們做年度計(jì)劃的時(shí)候，看著這個(gè)圓圈就會(huì)更有章法。
或者我再做行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候，用長(zhǎng)壽富貴康寧好德善終的目標(biāo)來(lái)分解任務(wù)，思路清晰，內(nèi)容全面。
我們看書也是一樣，知道自己想做什么，為了結(jié)果而看書，效果效率都會(huì)不同。
按照小六哥說(shuō)的，為了提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力而學(xué)習(xí)，知道了這個(gè)目標(biāo)，然后確定職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力都包括哪些內(nèi)容，先立個(gè)框架，然后填充內(nèi)容。從哪里能找到書，在書中哪部分需要重點(diǎn)學(xué)，做到有的放矢。
這一本本書里的內(nèi)容就是磚頭，就是一個(gè)一個(gè)概念。磚頭蓋不了房子，有鋼筋混凝土的骨架，才需要磚頭。
秋葉大叔搭建了一個(gè)框架，這個(gè)框架是階梯式框架：
有了這個(gè)，接下來(lái)再去看那堆跟工作法相關(guān)的書籍，就可以知道怎么看了：
新人的時(shí)候，你們這些書都有什么好的觀點(diǎn)呀？
成長(zhǎng)期的時(shí)候，你們都有什么建議啊？
在職場(chǎng)中自我學(xué)習(xí)，和自我充電，你們都有什么好的建議啊？
··· ···
你看，這樣是不是很容易建立起一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)體系了？
框架這個(gè)東西，有很多種類型。
你打開PPT，就看一下SMART圖形，你就知道了，其實(shí)我們描述一堆概念的關(guān)系的時(shí)候，是有很多表現(xiàn)的方式的。
PPT中的SmartArt 圖形
框架也不只是從一本書中得到。
現(xiàn)實(shí)情況是，你可以從很多書中得到框架。
只要寫書的人不是一個(gè)二百五，他在準(zhǔn)備這本書的時(shí)候，一定會(huì)有框架。
當(dāng)然，一個(gè)主題是可以從不同的角度（框架）去分析的。
從哪些渠道我們可以學(xué)習(xí)到框架呢？
小六哥告訴我們，四個(gè)途徑：人事網(wǎng)書。
書，我們上面依據(jù)介紹過(guò)了，我們看看其他途徑：
人：自己追隨的知識(shí)導(dǎo)師，關(guān)注他們的文章，他們的課，他們的分享，他們的書。
李笑來(lái)，古典，吳伯凡，秋葉，蕭秋水，成甲，黃有璨，Sclears，V先生，易仁永澄··· ···
用印象筆記收集大神們的思維框架
我的朋友們也是我的學(xué)習(xí)雷達(dá)：
個(gè)人品牌，就可以用這樣的一個(gè)框架組織內(nèi)容。
如果你要做個(gè)人品牌，你想下班后掙錢，你是不是就可以套用這個(gè)框架？
湯帥的業(yè)務(wù)商業(yè)模式
事：
在自己的工作中終結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)框架。
比如說(shuō)，論文的提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的三段論；理論文章的是什么，為什么，怎么辦？等等，都是有套路的。
這里面有很多通用，也有部分是專業(yè)領(lǐng)域的。
為什么有的人工作效率那么高，因?yàn)樗治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的能力特別強(qiáng)。
分析問(wèn)題的時(shí)間和解決問(wèn)題的時(shí)間一般是80:20，分析問(wèn)題靠什么，靠的就是你思考的時(shí)候，用到了什么樣的工具（框架）。
網(wǎng)：
網(wǎng)絡(luò)上怎么學(xué)習(xí)框架？
我如果想知道一個(gè)概念，以及這個(gè)概念一般出現(xiàn)在什么體系里面，我就會(huì)將這個(gè)主題詞翻譯成英文，然后谷歌搜索。
度娘搜出來(lái)的圖片和谷歌搜出來(lái)的結(jié)果我就不放了，我們直接看結(jié)果：
Google搜索
當(dāng)然，如果你還會(huì)使用Pinterest，那就更好了：
你要了解的這個(gè)概念一般都會(huì)出現(xiàn)在很多優(yōu)質(zhì)的[信息圖]里。
什么N招搞定xx啦，N個(gè)步驟學(xué)會(huì)xxx啦，xxx的N個(gè)核心要素啦。
使用pinterest搜索圖片.jpg
碎片化的學(xué)習(xí)狀已經(jīng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生活方式了。
我們今天聊了什么是框架思維，它有什么好處，我們又可以從哪里學(xué)習(xí)。
我們著重講了在閱讀中學(xué)習(xí)框架的方式。
相對(duì)于參加培訓(xùn)、聽課或者上網(wǎng)，閱讀更加便捷（看序言和目錄就行啦）。
更重要的是，當(dāng)你針對(duì)一個(gè)“概念”進(jìn)行很多本書的閱讀的時(shí)候，你看待一個(gè)問(wèn)題就多個(gè)維度。
比起知道一堆能隨時(shí)百度找出來(lái)的“概念”，多維度的框架思維，才是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力啊！
